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新课标学习有感

作者：孟强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-06-07
出处：《学子：理论版》 2013年第10S期

简介：<正>新课程标准对科学的定位是培养全体学生的科学素养,着眼于全体学生的全面发展,人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。新课程标准认为教材是数学教学过程的重要介质,教师在数学教学过程中应依据课程标准,灵活地、创造性地使用教材,充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源,拓展学生发展空间。
标签：数学教学过程课程标准数学能力知识形成过程学习过程数学教学质量

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简析新课标下高中数学向量教学的难点及策略

作者：孟强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-12-26
出处：《教育学文摘》 2023年第19期
机构：武乡中学校 046300

简介：摘要：新课标下高中数学向量教学面临认知升级与实际应用的双重挑战。本文深入剖析了学生在向量概念理解和实际问题应用方面的困扰，提出相应策略。通过引导学生自主探究，培养其对向量的深层次理解，提高学生团队协作与沟通能力。通过引入富有启发性的实际案例与模拟问题，使学生更好地理解与应用向量，克服抽象概念与实际问题的鸿沟。采用互动式教学和现代科技手段，激发学生学习兴趣，提升向量教学的实效性。这些策略旨在为新课标下的高中数学向量教学提供有力支持，使学生更好地理解和应用数学知识。
标签：新课标，高中数学，向量教学，难点，策略

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论高中新课标下Python课程对学生计算思维的培养

作者：孟强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-13
出处：《中国教师》 2021年第4期
机构：四川省罗江中学校618500

简介：摘要：面对培养学生计算思维能力的迫切需要，高中信息技术课程担负起了这一重要任务。在高中新课标的指导下，高中学生进行系统的Python课程学习，从而提高自身计算思维。通过了解计算思维和Python的基础概念，再掌握教学目的、创新教学方式、明确角色、提供资源和学习模式结合等方式，学生将在Python课程中加强自身计算思维。
标签：高中 Python课程培养计算思维

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