简介：摘要： 伴随着体育改革的全面深化与推进，素质教育理念逐渐渗透在我国教育事业的各个领域中,由于小学阶段是学生身心发育的关键时期，加强小学体育课程对于促进学生的身心健康发展发挥着积极的推动作用，因此提出了小学体育教师要充分重视学生的主体地位，有效提高学生的身体素质和心理素质等要求。这也意味着传统的小学体育项目已经无法满足所提出的素质教育要求，需要开发一些特色体育课程满足当前需求，而教师是学校体育课程发展的启动和中间力量，决定着学校体育特色课程构建的走向，因此，需要一批儿童特色体育师资人才积极创新和改进传统体育课程，进而构建高效而丰富的小学体育特色课堂。
小学体育特色课程构建中儿童特色体育师资人才培养路径研究
