简介：摘要：经济在快速发展，社会在不断进步，本文分析了外语专业开展课程思政教学改革的优势和误区，从发展模式、课程场域、参与主体三个维度探讨教学改革的推进路径。在发展模式维度，厘清外语人才课程思政素养要求，构建紧密附着于知识和能力链条的课程思政素养发展，链接“课程思政”与“专业思政”;在课程场域维度，基于课程思政教学改革理念延展课程场域，激活教学资源和教学空间场域各个要素，凸显要素之间的互动张力;在参与主体维度，党、政、师、生多元主体形成合力，使课堂内外有序衔接、有机协同，发挥整体育人效应。
外语专业课程思政教学改革实践路径探析
