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4 个结果
  • 简介:【摘要】目的:观察急性ST段抬高型心肌梗死患者在急诊介入护理流程方案干预下的抢救效果。方法:2022年2月至2023年1月来院就医的72例患者符合我院的研究标准,均被诊断为急性ST段抬高型心肌梗死,随机均等拆分所有患者至对照组(常规急救护理流程)及观察组(急诊介入护理流程)内,观察两组的抢救用时及抢救效果。结果:研究结果显示观察组的抢救相关环节用时均较对照组短,抢救成功率也较对照组高(P<0.05)。结论:急性ST段抬高型心肌梗死患者经急诊介入护理流程方案的科学干预后,急救用时较短,抢救成功率较高。

  • 标签: 急性ST段抬高型心肌梗死 急诊介入护理流程 抢救成功率 干预效果
  • 简介:摘要:目的:本文就主要分析研究了急诊血透患者当中使用个性化护理的干预效果。方法:本次研究将在从2020年12月到2021年12月在我院进行血液透析治疗的患者,使用随机划分为的模式,划分为对照组和干预组,两组都是59名患者,一共118名患者,对照组血液透析患者使用常规护理,实验组患者在对照组基础上使用干预个性化护理,经过一段时间的护理之后,对比分析两组患者的负面情绪和生活质量情况。结果:经过个性化护理的实验组患者其自身的SF-36和SDS评分都明显超过对照组患者,差异较为明显,具有统计学意义,可以用于本次研究。

  • 标签: 个性化 护理干预 急诊血透患者 应用研究
  • 简介:摘要人体解剖学是研究正常人体形态结构及其发展规律的科学。如何利用有限设备条件,让学生愿学、学会、会学?在教学实践中,我们逐步摸索了一些解决办法。

  • 标签: 学生 解剖学 实验教学
  • 作者: 宋芳梅
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:学生的阅读能力是英语的听说读写四项技能之一。目前,阅读理解也是英语高考考查的重要组成部分,题目分值在英语高考中占有相当大的比例,而中学生英语基础薄弱,词汇量少,阅读技巧不当等原因造成阅读理解能力低下,而阅读能力的提高不是一朝一夕就能实现的。需要在英语阅读训练中做到以下几点:
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