简介：摘要目的评价香蕉皮缝合模型在口腔医学专业实习学生缝合教学中的应用效果。方法2021年1月至3月，以北京大学2017级口腔医学专业82名实习学生为研究对象，使用香蕉皮作为缝合模型进行缝合练习。记录课堂讲解前缝合评分(基线水平)，对课堂讲解后(训练1)和课下练习后(训练2)缝合结果进行评分。使用配对t检验比较每次训练评分，使用Pearson相关分析检验评分的相关因素。结果训练1评分[(20.88±3.68)分]高于基线水平[(15.15±5.24)分]，训练2评分[(24.80±3.83)分]高于训练1评分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。训练1评分与全学程成绩相关(r＝0.29)；训练2评分与性别(r＝0.39)、课下练习累计时长(r＝0.44)、全学程成绩相关(r＝0.29)，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在课堂教学和课下练习中应用香蕉皮缝合模型，可以有效提高口腔医学专业实习学生学生的缝合水平。

简介：摘要口腔颌面颈部解剖学是口腔医学专业本科生的重要基础课程，同时也是密切联系临床医学的重要桥梁课程。北京大学口腔医学院口腔颌面外科基于学生为主体、临床为导向的教学理念，对实验课程的内容和实施方法进行了重新设计和整理，参照临床经典手术联系解剖学理论与临床应用，同时优化授课团队与授课方式。通过3年的实践和调整，初步建立了基于口腔颌面颈部外科手术入路和术式的解剖学实验课程方案，改革实践取得良好的效果。

简介：牙拔除术是口腔外科的基本操作,近年来其适应证和禁忌证也在不断变化调整。本文围绕一些特殊人群（包括全身情况差和精神心理因素不能配合的患者）以及特殊牙齿（包括上颌前部埋伏多生牙和下颌阻生智齿）的牙拔除术方面内容结合临床经验加以介绍。