简介：摘要 目的: 构建护理专业本科生核心护理技能体系。方法:通过文献回顾及德尔菲法构建护理专业本科生核心护理技能体系，并应用层次分析法确定各级指标的权重。结果: 2轮专家函询的应答率均为100%，权威系数为0.85，经过2轮专家函询后，各级指标条目的肯德尔和谐系数分别为0.356、0.319、0.352（P＜0.01）。结论:构建的护理专业本科生核心护理技能体系是科学、可靠、完整的，为护理技能教学内容设置，课时安排等提供参考。
护理专业本科生核心护理技能的构建
