简介：摘要：德智体美全面发展教育思想在历史上有着悠久的渊源。近现代西方教育家如洛克、卢梭、席勒、裴斯泰洛齐、斯宾塞进一步发展了这一思想。中国的德智体美劳教育思想主要从西方引进。本文系统回顾了德智体美劳教育思想的历史演进，并构建了其理论框架，阐述了教育的本质是以人为本，强调教育要全面促进个体的身心发展。
简介：摘要：德智体美全面发展教育思想在历史上有着悠久的渊源。近现代西方教育家如洛克、卢梭、席勒、裴斯泰洛齐、斯宾塞进一步发展了这一思想。中国的德智体美劳教育思想主要从西方引进。本文系统回顾了德智体美劳教育思想的历史演进，并构建了其理论框架，阐述了教育的本质是以人为本，强调教育要全面促进个体的身心发展。
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