简介：摘要：从当下高中英语教学的现状来看，写作是教学的重点所在，同样也是难点所在。然而不少的教师在展开英语写作教学时依然是以讲解为主，这就导致学生的学习意愿变得较为低下。若想改变此种情况，就必须要对英语写作教学进行革新，寻找到更为可行的教学方法，并要通过动态评价来将学生的主体作用充分挖掘出来，如此方可使得学生的写作能力切实增强。传统评价将关注点放在教师的身上，也就是对如何教进行评价，而动态评价重视的则是学生的主体性、创造性能否展现出来，差异是显著的。本文主要针对高中英语教学如何对动态评价模式加以应用展开深入探析。

简介：摘要：目的：快速康复理念护理在股骨颈骨折患者 THA围手术期应用的效果分析。 方法：选取2018年 6月～ 2019年 6月在我院治疗的 86例行股骨颈骨折全髋关节置换术患者作为研究对象，依据奇偶数分组法将其分为两组，即观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组给予快速康复外科护理各 43例。对比两组 Harris评分、 VAS评分以及术后并发症发生率。结果：观察组干预后 1周、 2周的 Harris评分均高于对照组， VAS评分均低于对照组，观察组并发症发生率为 2.33％低于对照组的 13.95％， P＜ 0.05。结论：在股骨颈骨折全髋关节置换术的临床护理中，采用快速康复外科理念护理，可减轻患者疼痛，降低并发症的发生，促进髋关节功能恢复，效果显著，值得临床借鉴。

简介：摘要目的探究基于信息-动机-行为（IBM）模型下的综合护理在预防妇科恶性肿瘤术后尿潴留中的应用效果。方法选取2017年1月至2019年6月本院收治的80例妇科恶性肿瘤患者作为研究对象，按照随机数字表法分为干预组与对照组，各40例。对照组患者行常规护理干预，干预组在对照组基础上给予IBM模式的综合护理干预，干预时间为3个月，比较分析两组患者术后首次拔管残尿量、住院时间、生活质量、尿潴留及尿路感染发生率的情况。结果干预组患者首次拔管残尿量为（42.56±9.89）ml、住院时间为（9.42±4.39）d、生活质量评分为（74.20±8.53）分，均明显优于对照组[分别为（67.90±10.21）ml、（17.31±5.48）d和（63.86±9.42）分] ，差异均有统计学意义（均P<0.05）；干预组患者术后尿潴留发生率为5.00%，尿路感染率为2.50%，均显著低于对照组（分别为15.00%和12.50%），差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论基于IBM模型下的综合护理应用于妇科恶性肿瘤患者，不仅能有效降低术后尿潴留和尿路感染发生率，还可以缩短住院时间，改善生活质量和预后。