简介：摘要：小学数学教师在帮助学生学习方程类的问题时，应该认真地帮助学生梳理线索，制定出更加和谐的、完善的授课模式，并且让学生克服自我的错误意识，又能消除对于方程的隔膜感、懈怠感、畏难感。教师要从定义、概念、练习、运用等等角度去切入，并且能找到正确的教学模式，让学生的学习能力和学习思维得到均衡的发展和突破。学生也要保持一种充满活力的状态，在学习方程的同时，积极地头脑，用心地分析，让自我克服难题，实现重大的突破。
小学数学方程题目的讲解策略分析
