简介：文章采用黄希庭、杨雄编制的符合中国国情的青少年自我价值感量表为测量工具，随机抽取湖南省五所地方本科院校在校的467名学生被试进行统计分析。结果表明：大学生自我价值感的整体水平较高；男女生总体自我价值感差别不大；文理科学生存在显著差异；城市学生显著高于农村学生；一年级学生的总体自我价值感显著高于二、三、四年级，不同年级的学生在社会取向特殊自我价值感和个人取向特殊自我价值感上差异显著。

简介：摘要： 众所周知，旋律、节奏与和声是构成音乐的三大要素，而节奏作为音乐的第一要素是整个音乐的骨架，在音乐中起着至关重要的作用。在幼儿园音乐启蒙教学内容中以唱歌课、欣赏课、创编课为主，在这些课程中都渗透着节奏感知识内容。文章通过文献研究法对节奏训练在幼儿园音乐启蒙教学中应用的相关文献进行梳理与研究，并在此基础上，论述了在哈尔滨市幼儿园音乐启蒙教学中的节奏训练研究的实际应用，运用大量的授课实况来展现节奏训练如何更好的在实际的教学领域中进行应用。并通过观察法来发现节奏训练在应用过程中出现的问题，进而提出解决问题的方法。

简介：摘要目的探讨乳腺癌根治术患者生命意义感现状，并分析其影响因素。方法采用便利抽样方法，选取2019年6月—2020年2月于镇江2所三级甲等医院就诊的302例乳腺癌患者为研究对象。采用一般资料调查表、中文版生命意义感量表（C-MLQ）、健康坚韧性量表（HRHS）、认知重评策略量表对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果共发放问卷315份，回收有效问卷302份。302例乳腺癌根治术患者C-MLQ总分为（31.65±6.71）分，HRHS总分为（92.59±5.68）分，认知重评策略量表总分为（16.23±5.04）分。多重线性回归分析结果显示，认知重评、术后时间、健康坚韧性及其控制维度、家庭月收入、性别、是否放/化疗是乳腺癌根治术患者生命意义感的影响因素（P<0.05），共解释生命意义感总变异的85.8%。结论乳腺癌根治术患者的生命意义感处于中等偏低水平。临床医护人员应采取有效的干预措施，提高患者认知重评能力，使其对疾病产生正确的认知；鼓励其积极勇敢面对疾病，加强自身健康坚韧性，以提高生命意义感。

简介：摘要目的观察自我效能理论在急性脑卒中患者早期康复护理中的应用效果。方法于本院2015年9月--2016年9月收治的急性脑卒中患者中，随机选取66例作为样本，采用随机抽签法，将患者分为护理组与对照组。对照组采用常规方法进行早期康复护理，护理组将自我效能理论应用到早期康复护理当中，以期激发患者的内在动力，促使疾病尽快康复。观察两组患者护理前后自我效能感、运动功能评分情况及护理满意度。结果护理后，护理组患者自我效能感评分、运动功能评分、护理满意度，与对照组相比，优势明显（p＜0.05）。结论应将自我效能理论，应用到急性脑卒中患者早期康复护理中，帮助并激励患者通过自我效能的发挥，使疾病能够更快康复，提高治疗有效率。