简介：<正>本案例中,我们看到:新学期伊始,王老师的班级公约来了;几天后,班级公约又走了,走得那么匆忙。我们不禁要问:班级公约去哪了?班级公约,你姓什么?班级公约的离去,失落的不是学生,而是王老师。因为从一开始,这份公约就只姓"王"。剖析个中原因不难发现,王老师对于公约的理解有偏颇。公约的一个重要特点就是要在公共协商的基础上拟定,应得到每个缔约者的认同。很显然,王老师花费心思制定的这份班级公约仅仅是一家之言,没有

简介：摘要：小学语文习作教学中的片段训练，由于写作时间短，更加容易被学生接受，因此，能够让学生对写作产生兴趣，有利于提高小学生语文习作能力。在传统的小学语文习作教学过程中，小学生由于缺少生活经历，习作素材的积累较少，语言词汇表达贫乏，导致他们在写作时常常无从下笔，对习作学习或者是写作会产生较强的抗拒心理，对于语文习作学习兴趣不高，也不愿意积极主动的参与到语文习作教学中。通过片段训练降低习作的难度，培植学生表达的自信。

简介：摘要:朗读在初中语文教学中占有举足轻重的位置，良好的朗读不仅能使学生深刻理解课文的内涵，而且能促进文章的情绪传播，在提高阅读教学效果上具有明显的效果。因此，在新的历史时期，提高学生的阅读能力是教育改革的重中之重。本文着重从提高初中语文阅读能力的几个方面进行探讨，希望能够为教师在阅读教学中提高阅读水平提供参考依据，引导学生愉快地阅读，掌握有效的阅读方式和技巧，促进语文教学水平的突破。

简介：

简介：摘要：球囊扩张训练是治疗球麻痹最有效的方法，在临床中，我们在不断探索和进化球囊扩张训练操作方法以解决不同吞咽问题，此病例个案作为球囊扩张训练改善球麻痹临床案例第一手资料，可以抛砖引玉，让我们探索更多更好的吞咽障碍康复治疗方法。

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简介：摘要要落实新课标精神，在小学语文教学中更新教师的教学观、人才观，积极主动地探索，营造氛围，调动学生的创新兴趣，创设情境，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，唤起学生的创新热情，努力培养出越来越多的创造型人才。

简介：摘要在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。教师在重视点拨、指导的同时，更应重视多给学生自由阅读的机会让学生自己去感知体味。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。

简介：摘要：初中学生正处于对社会产生初步认知的阶段，需要慢慢培养其与社会接轨的能力，其中表达能力就是非常重要的一项。良好的表达能力是语文综合能力的体现，是提升学生综合素质的重要环节，也是适应当下不断融合、发展的社会的必然要求，在日常交往、学习，以及以后的工作中都需要很强的表达能力，才能够将自身的意愿合理、得体地表达出来。本文通过指出当下初中学生表达能力现状及存在的问题，并针对性地提出在语文教学中提升学生表达能力的具体措施。

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简介：【摘要】 目的 重点分析行腹部手术的患者接受呼吸训练对术后肛门排气的作用。方法 本文择我院行腹部手术的患者100例纳入本次研究，并分组实施护理，研究组（基本护理+呼吸训练）和参照组（基本护理），同时对两组临床效果进行对比。结果 患者肛门排气时间和肠鸣音恢复时间以研究组平均用时较短；研究组患者满意度较高；参照组所获得各项数据与研究组数据之间存在较明显差异（P＜0.0）5。结论 将呼吸训练应用于行腹部手术患者的护理中效果确切，值得推广。

简介：《赠汪伦》是一首表现朋友之间深情厚谊的名诗，如何让学生感受这份真情呢?我想首先得激发他们阅读的兴趣。备课时我偶然发现一则讲述《赠汪伦》一诗来历的小故事。故事的情节是这样的：

简介：摘要：对现阶段的小学教师工作状态进行分析与调查发现小学教师的压力即负面情绪表现是比较突出的，且这种负面情绪会不时的渗透在教学实践中，进而给教育教学造成不利影响，所以在实践中，为了消除教师负面情绪对教学的不利影响，积极的强调负面情绪的消除与积极的现实价值。总结目前的实践工作，结合相应的研究可知正念训练在小学教师压力及负面情绪调节中的作用是显著的，所以文章就正念训练在小学教师压力及负性情绪调节中的应用进行分析，旨在寻找正念训练有效实施的方法和措施。

简介：摘要：目的：在脑卒中治疗中采用Brunnstrom分期康复训练联合支持性心理护理干预的效果分析。方法：选取本院2023年1月-2024年1月期间收治的脑卒中患者56例，根据随机表法分为对照组28例行Brunnstrom分期康复训练和观察组28例行Brunnstrom分期康复训练联合支持性心理护理，对比两组经干预后的护理效果。结果：观察组的神经功能、运动功能、负面情绪改善效果均好于对照组，且生活质量提升效果也明显好于对照组，上述统计学均具有统计学差异性（P<0.05）。结论：对脑卒中患者采用Brunnstrom分期康复训练联合支持性心理护理干预可有效改善其神经功能与肢体运动功能，并且极大提升了患者的心理状态，从而积极配合康复，促进了生活质量的改善。

简介：摘要目的调查不同强度有氧训练对卒中后恢复期患者躯体运动功能、耐力、抑郁的影响。方法抽取郑州大学第二附属医院2018年1月至2019年12月收治的脑卒中患者53例进行随机对照试验，采用分层随机分组法将纳入患者分为研究组(27例)与对照组(26例)。研究组进行60%~80%心率储备的高强度有氧跑步机训练，对照组进行40%以下心率储备的室外步行训练。两组均训练16周。比较两组低能耗活动时间、抑郁[汉密顿抑郁量表(HAMD)评分]、躯体运动功能[Fugl-Meyer运动量表评分、日常生活能力量表(ADL)评分]及耐力情况[6 min步行测试(6MWT)评分、递增式往来步道测试(ISWT)评分]。结果训练后，两组HAMD评分、6MWT评分、ISWT评分、ADL评分、Fugl-Meyer评分均优于训练前(P均<0.05)，且研究组6MWT评分、ISWT评分、Fugl-Meyer评分、ADL评分优于对照组(P<0.05)。但两组训练后体力活动水平、低能耗活动时间与训练前比较差异未见统计学意义(P>0.05)。结论仅靠有氧运动并不能有效提高体力活动水平，但可改善卒中后恢复期患者的抑郁、躯体活动能力和耐力，且较高强度的有氧运动效果更加明显。

简介：摘要 目的 分析术前体位训练和围术期优质护理对甲状腺肿瘤手术病人的影响。方法 选取我院2022年12月-2023年12月期间收治的甲状腺肿瘤患者30例为分析对象，按照随机数字法分为对照组和观察组，对照组15例实施围术期常规护理，观察组15例实施术前体位训练和围术期优质护理，对比两组患者的护理效果。结果 观察组患者术后各项手术情况优于对照组（P＜0.05），心理状态评分以及并发症发生率均低于对照组（P＜0.05）。结论 术前体位训练和围术期优质护理对于甲状腺肿瘤手术病人护理效果显著，值得临床推广应用。

简介：摘要：在新时代发展背景下，我国教育教学也在不断改革，因此学生不仅需要掌握一定的基础理论知识，而且也需要不断提高自身的道德修养，树立正确的道德观念以及道德意识，而这就需要教师在教学过程中充分重视德育问题，全面提高学生的德育素养。

简介：【摘要】目的：探析盆底肌训练在阴道炎患者中的护理效果及对满意度的影响。方法：选择我院2020年7月至2021年3月期间收治的阴道炎患者共计136例，根据入院单双号将患者分为研究组（n=68）和参照组（n=68），参照组患者行常规干预，研究组在参照组基础上实施盆底肌训练，对比两组的各项临床指标及护理满意率。结果：研究组患者在阴道瘙痒、阴道疼痛等症状评分方面低于参照组，在阴道PH值、阴道分泌物及阴道黏膜等健康状况评分方面高于参照组，组间对比差异均具统计学意义（P＜0.05）；研究组护理满意率为94.12%，明显高于参照组的80.88%，统计学对比分析有意义（P＜0.05）。结论：盆底肌训练在阴道炎患者中的护理效果显著并显著提升患者满意度，具极佳的临床推广和应用价值。

简介：

简介：【摘要】在教学中应用信息技术手段在我国各级学校中并不鲜见，但仍有部分教师未能真正理解信息技术手段的应用价值，在实际教学中未能科学运用各类新型信息技术教育方法对教学活动内容进行创新。为促进信息技术教育手段和教学活动的深入融合，本文以息化视域下高中语文教学的创新目标出发，阐述信息化视域下高中语文教学创新的基本原则，详细探讨信息化视域下高中语文教学的创新路径，最后分析信息化视域下进行高中语文教学创新时需要关注的关键问题，旨在为相关人员提供参考。