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共 5 个结果

浅谈中学生劳动观念的培养

作者：张建强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2009-09-19
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2009年第9期
机构：浅谈中学生劳动观念的培养

简介：摘要在学校教育中，培养学生的劳动观念也是教师的职责所在。本文分析了学生缺乏劳动意识的原因以及阐述了笔者在实践中采取的具体措施。
标签：中学生劳动观念劳动意识

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秦法治与德治兼用初探

作者：张建强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2010-02-12
出处：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2010年第2期

简介：秦国是在商鞅变法后，才实现国富兵强的。对于推进这一变革的中坚力量“秦律”，却被后人用简单的“严苛”两个宇笼统概括。但随着对秦出土文献中所记载法律条文的仔细认识，学者们发现秦法并非“严苛”二字所能涵盖的，泰统治者在依靠法律手段的同时。已认识到道德在保障社会安定方面的作用，并开始尝试利用法律手段把这种作用予以合理推进。
标签：秦始皇道德法律云梦秦简

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如何选择合适方法治疗胆囊结石

作者：张建强
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2024-01-03
出处：《系统医学》 2023年第28期
机构：南乐县人民医院普通外科 457400

简介：
标签：

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浅谈物理实验中的学生探究策略

作者：张建强
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-09-19
出处：《教育学文摘》 2017年第9期
机构：甘肃省清水县丰望乡中学741418

简介：
标签：

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中职学生多维交互式评价体系的构建

作者：张建强
学科：文化科学 > 职业技术教育学
创建时间：2011-02-12
出处：《职业技术教育》 2011年第2期
机构：张建强（宁波市镇海区职业教育中心学校浙江宁波315200）

简介：摘要目前针对中职学生的评价体系存在诸多弊端，应运用多元智能理论构建指标多维、方法多样、主体多元的评价体系，发挥评价的激励引导作用，实现评价功能的转化，通过由终结性评价向形成性评价的转变，学业评价、德育评价、技能实训评价以及社会综合适应性评价之间的互补与互通，促进中职学生的个性化发展。
标签：中职学生多维交互评价体系

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