简介:摘要:目的 探讨血清尿酸检验在老年冠心病患者诊断中的临床价值及准确性。方法 从本院抽选2021年9月到2022年5月间收治的38例老年冠心病患者,将其纳为观察组;抽选同时期就诊的38例健康老年人,将其纳为对照组。对其均实施血清尿酸检验。就实验检查指标、心力衰竭情况作出观察。结果 观察组各项胆红素所对应数值同对照组相较都更低;而观察组血清尿酸值同对照组相较都更高,P<0.05。观察组心力衰竭总发生率是47.36%,同对照组7.89%相较更高,P<0.05。结论 于冠心病诊断中,选用血清尿酸检验,可以清楚的了解病患病症进展,有助于医生对症用药。
简介:【摘要】:目的:基于血常规检验方式完成珠蛋白生成障碍性贫血与缺铁性贫血病情的诊断与鉴别诊断,评价诊断结果。方法:样本收入时间为2021年10月到2022年7月,共计收入珠蛋白生成障碍性贫血40例,缺铁性贫血40例,基于同期进行健康体检的40例受检者作为对照组,分析血常规检验中各项指标数据差异。结果:在三组受检验者血常规检验结果分析中,地贫组患者RBC、MCH、HGB、MCHC、MCV指标相较于对照组更低;铁贫组患者MCH、HGB、MCHC、MCV指标相较于对照组低,两组对比中,铁贫组患者RBC、HGB、RDW指标高于地贫组、MCH指标低于地贫组(P<0.05)。讨论:在珠蛋白生成障碍性贫血与缺铁性贫血的病情诊断中,基于血常规检验能够实现贫血病情的诊断与鉴别诊断;通过分析不同贫血症状患者的血常规指标反馈结果,从而完成病情评估,临床应用中有重要的应用价值。
简介:【摘要】义务教育阶段的初中生物是一门自然科学,生物有很多的东西初中孩子们学习过程中只知其一不知其二,模棱两可,孩子们对学习生物学科积极性不高,这样的问题不仅仅出现在初中阶段甚至会出现在高中教育阶段,所以我个人认为提高学生学习生物学科的积极性很有必要,这样孩子们能够在初中教育阶段掌握了生物学科的学习方法,对以后更高等的学校学习各科文化知识都是一个很好的作用。
简介:摘要充分发挥学生主体作用,建立和谐的师生关系,通过多种途径让学生主动参与学习,可以提高小学数学教学成绩。