简介：摘要：伴随“互联网+”网络技术的发展，传统电商逐渐退出时代的舞台，社交电商成为电商的主要经营模式。社交电商已经成为引领消费者购物的指向标。借此机会，小红书顺势而上，成为一个拥有超过2亿消费者的互联网＋新型社交电商平台。本文主要以小红书的社交电商平台为例，介绍小红书社交电商平台的发展状况以及其在用户体验方面取得的成就。同时对小红书社交电商的营销模式、营销策略进行总结与探讨，最后对当前小红书社交电商面临的机遇与挑战进行分析。

简介：摘要：伴随“互联网+”网络技术的发展，传统电商逐渐退出时代的舞台，社交电商成为电商的主要经营模式。社交电商已经成为引领消费者购物的指向标。借此机会，小红书顺势而上，成为一个拥有超过2亿消费者的互联网＋新型社交电商平台。本文主要以小红书的社交电商平台为例，介绍小红书社交电商平台的发展状况以及其在用户体验方面取得的成就。同时对小红书社交电商的营销模式、营销策略进行总结与探讨，最后对当前小红书社交电商面临的机遇与挑战进行分析。

简介：无

简介：摘要：海上石油平台区别于一般平台具有的显著特点就在于原料与产品的潜在危害性比较大，大多数产品都是易燃、易爆、有毒及腐蚀性强的物质，且生产工艺的连续性与自动化程度都比较高，加上技术的复杂、设备种类的繁多，一旦某个环节出了错误，就有可能导致破坏性的事故发生，因此保障海上石油平台供电的可靠性、连续性与安全性至关重要。然而现阶段一些海上石油平台由于是早期小型平台，其供配电系统还是早期简单系统，难以达到生产需求，因此建设一个良好的供配电系统能够避免平台出现不必要的经济损失，为平台生产运营提供可靠保障。

简介：侦查机关从马俊飞位于呼和浩特和北京的住宅中，查获的现金包括人民币8800万元、美元419万、欧元30万、英镑2万、港币27万、黄金43．3公斤。减去可查明来源的受贿款外，仍有6300万元的贿款不能说明来源

简介：摘要基于网络教学平台的中职计算机教学改革，能解决实际教学中所遇到的一系列问题，该模式主要是以新颖的网络教学模式激发学生的学习兴趣、学习动力及提高学生的自主学习能力。网络教学平台教学改革仍需要进一步的完善。

简介：摘要：近年来随着我国工业发展速度不断增快,我国石油化工生产需要的石油数量不断增长,除从俄罗斯、中亚及中东地区等石油资源丰富的国家进口外,还加强了对国内石油资源的开采力度。我国领土中蕴含的石油资源总体而言并不丰富,陆地石油天然气资源大致分布在大庆、松辽、塔里木、鄂尔多斯、川西等地,我国临海的石油资源开发仅处在初期,加强开发开采可提供一段时间稳定供给。在石油开采过程中,电气设备尤其是防爆电气设备部分在特殊环境中起到关键作用,所以需要稳定可靠的防爆电气设备保证石油开采安全。下面，文章就防爆电气设备在海洋石油平台上的应用展开论述。

简介：知识型网络问答社区的不断涌现开启了知识＂变现＂的新媒体时代。＂分答＂正是具有分水岭意义的知识型新媒体的典型代表之一。＂分答＂是果壳网旗下＂在行＂微信公众号推出的一款付费语音问答产品。自2016年5月15日上线以来,＂分答＂在42天之内的注册用户达1000万,入驻答主33万,交易金额超过1800万。本文旨在研究付费语音问答平台＂分答＂的传播特点,分别从传播主体、传播内容、传播对象、传播渠道和传播效果五个方面来具体分析其传播机制,进而以＂分答＂为缩影,总结出知识型新媒体的成功之道,并且尝试预测其发展趋势。

简介：摘要：海上油气资源的开采工作难度极大，影响开采效率的因素很多，其中之一就是电力设备的漏电。在开采时，由于外部环境与设备管理中存在的问题，电气设备往往会发生漏电现象，导致石油开采工作受到阻碍，并为石油开采埋下安全隐患。电气设备往往会发生漏电现象，导致石油开采工作受到阻碍，并为石油开采埋下安全隐患。文章首先对石油开采平台进行了介绍，并阐述了石油开采中的各种影响因素和问题，然后针对漏电问题提出有效的防护措施，以供后续参考。

简介：提高高校信息化资源平台的安全性,是进一步发展高校信息化资源平台的重要举措。本文提出了基于ECC的双映射加密信息平台客户端,可有效提高高校信息化资源平台的安全性。ECC在某些情况下可以通过提供比RSA更小的密钥而提供相当程度或更高等级的安全,且其可以定义群之间的双线性映射。双线性映射在身份加密方面表现突出,使用基于ECC的双映射加密信息平台客户端,以提高高校信息平台的安全性,有助于推进高校信息化资源平台建设进程。

简介：摘要：为积极响应国网公司档案管理工作部署，严格落实省公司工程档案协同管理工作要求，国网甘肃省电力公司超高压公司（以下简称“公司”）依托工程档案矢量化平台的落地应用，打造出档案大数据服务新模式，建成工程现场服务、业务管控服务、数据增值服务三大服务体系，全面推动传统档案管理模式向档案全电子化、智慧化、集中化的现代化管理模式发展。

简介：摘要目的探讨脑卒中偏瘫患者居家康复中开展互联网平台下的运动训练对其肢体功能和生命质量的影响。方法选取2018年6月至2019年12月首都医科大学附属北京康复医院收治的脑卒中偏瘫患者80例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例。对照组给予常规康复训练，观察组除常规康复训练外，在居家康复中加用基于微信平台的改良强制性运动训练指导。比较2组患者干预前后的肢体运动功能Fugl-Meyer量表（FMA）评分、上肢功能指数量表（UEFT）评分、脑卒中专用生命质量量表（SS-QOL）评分，以及患者满意度与照顾者满意度评分。结果2组患者出院前FMA、UEFT、SS-QOL评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。出院后，观察组患者FMA、UEFT评分及SS-QOL中的躯体功能、生理功能、精神健康、社会功能评分分别为（68.87 ± 6.64）、（72.38 ± 7.33）、（35.28 ± 4.13）、（36.55 ± 4.23）、（37.22 ± 3.84）、（38.23 ± 3.44）分，均高于对照组的（55.25 ± 6.20）、（61.24 ± 6.47）、（28.72 ± 4.56）、（30.85 ± 5.30）、（31.28 ± 4.63）、（31.02 ± 5.16）分，差异有统计学意义（t值为5.316~9.482，P<0.01）。护理期间，观察组患者及照顾者总满意度分别为92.50%（37/40）、87.50%（35/40），均高于对照组的72.50%（29/40）、67.50%（27/40），差异有统计学意义（χ2值为5.541、4.588，P<0.05）。结论基于互联网平台的改良强制性运动训练指导有助于促进脑卒中偏瘫患者肢体运动功能恢复，提升患者及家属护理满意度，对提高患者生命质量具有积极作用。

简介：摘要目的探讨脑卒中偏瘫患者居家康复中开展互联网平台下的运动训练对其肢体功能和生命质量的影响。方法选取2018年6月至2019年12月首都医科大学附属北京康复医院收治的脑卒中偏瘫患者80例，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组40例。对照组给予常规康复训练，观察组除常规康复训练外，在居家康复中加用基于微信平台的改良强制性运动训练指导。比较2组患者干预前后的肢体运动功能Fugl-Meyer量表（FMA）评分、上肢功能指数量表（UEFT）评分、脑卒中专用生命质量量表（SS-QOL）评分，以及患者满意度与照顾者满意度评分。结果2组患者出院前FMA、UEFT、SS-QOL评分比较差异无统计学意义（P>0.05）。出院后，观察组患者FMA、UEFT评分及SS-QOL中的躯体功能、生理功能、精神健康、社会功能评分分别为（68.87 ± 6.64）、（72.38 ± 7.33）、（35.28 ± 4.13）、（36.55 ± 4.23）、（37.22 ± 3.84）、（38.23 ± 3.44）分，均高于对照组的（55.25 ± 6.20）、（61.24 ± 6.47）、（28.72 ± 4.56）、（30.85 ± 5.30）、（31.28 ± 4.63）、（31.02 ± 5.16）分，差异有统计学意义（t值为5.316~9.482，P<0.01）。护理期间，观察组患者及照顾者总满意度分别为92.50%（37/40）、87.50%（35/40），均高于对照组的72.50%（29/40）、67.50%（27/40），差异有统计学意义（χ2值为5.541、4.588，P<0.05）。结论基于互联网平台的改良强制性运动训练指导有助于促进脑卒中偏瘫患者肢体运动功能恢复，提升患者及家属护理满意度，对提高患者生命质量具有积极作用。

简介：摘要目的探讨综合护理干预对胫骨平台骨折膝关节功能恢复程度以及护理满意度的作用。方法随机选取从2016年11月到2017年11月我院收录治疗的60例胫骨平台骨折患者作为研究对象，将其分为实验组和对照组，每组30例。对照组采取常规护理，实验组在实施常规护理的基础上行综合优质护理，比较两组患者住院时间、膝关节功能恢复程度以及护理满意度的差异性。结果实验组患者膝关节功能恢复优良率为93．3％，明显高于对照组患者70．0％，实验组患者对护士护理水平的满意度为100．0％，明显高于对照组70．0％，差异均有统计学意义(P<0．05)。结论对胫骨平台骨折患者实施综合优质护理，可以明显改善其膝关节恢复程度。并且可以提高患者对护理的满意程度，具有重要的临床价值。

简介：摘要:泛雅SPOC平台作为国内优秀的在线教育平台之一，其独特的特点和功能为精品课程的建设和应用提供了良好的基础。泛雅SPOC平台提供了多样化的学习资源，涵盖在线课程视频、互动课堂、在线作业和测验，可以使提高学生的学习积极性和参与度。平台还支持师生之间的实时互动和交流，促进了教学效果的提升和学习成果的评估。目前关于基于泛雅SPOC平台的精品课程建设和应用的研究还相对较少，特别是以具体课程为例的研究更加稀缺。《信息技术》课程作为一门重要的基础课程，对培养学生的信息素养和技术能力具有重要意义。本文选择以《信息技术》课程为例，借助泛雅SPOC平台，探索精品课程的建设和应用，为教育领域的教师和决策者提供有益的参考和借鉴。