简介：摘要：目的:分析持续质量改进在急诊科护理带教中的应用效果。方法：随机选取74名急诊科实习护理人员，接收时间在2020年5月-2021年5月间，将其合理均分为A组（观察，37名）及B组（对照，37名），对A组采用质量持续改进带教模式，对B组采用常规带教模式，对比带教效果。结果：研究结果显示，A组实习护理人员在理论知识、实操技能以及综合能力的考核中，表现更为良好；同时A组实习护理人员的满意度为91.89%，B组为70.27%，A组带教体验更佳。两组数据对比差异明显（P＜0.05）。结论：持续质量改进大带教模式具有良好的实际效果，能够显著提升急诊科护理带教工作的效果，同时能够有效改善实习护理人员在带教中的体验，使满意度大大提升。

简介：【摘要】目的：分析在胸外科护理实习带教中实施分阶段目标教学的有效性。方法：选择不同时期胸外科护理实习的护生各25名作为本次观察对象，针对2021年1月前胸外科护生实施常规带教（常规组），针对2021年1月后胸外科护士实施分阶段目标教学（研究组），对两组胸外科护士的护理实习带教效果展开对比分析。结果：两组胸外科护士带教后对比的护理理论知识考核评分、护理实践技能考核评分、护生满意度评分存在较为显著的差异（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：在胸外科护理实习带教中应用分阶段目标教学的有效性较为显著，能强化护生的理论知识、实践技能掌握水平，提高胸外科护理质量水平。

简介：摘要：产教融合是产业与教育的深度合作,是当前职业学校开辟的一条新的发展之路，也是中职学校未来发展趋势。良好的教学模式能够提高教学效果，对产教融合目标与成果的实现起到促进作用。产教融合的视角下，教师应从更新教学理念、制定教学目标、整合教学内容以及改进教学方法等方面，探索教学模式改革，使学生更好地学到知识、掌握技能，服务社会。