简介:
简介:摘要:初中时期教育工作系统组成结构当中,英语教学工作是非常重要的一个组成部分,关乎初中生英语核心素养养成,同时也是中考中重点考察学科之一。然而在传统英语教学工作当中,收到应试教育制度影响比较明显,学校、教师统一倾向于单一的英语知识理论教学,导致初中生在实际学习过程中会感受到枯燥、范围,难以具备很好的学习兴趣,教学效果并不理想。归根结底来说,初中英语属于语言性质的教育工作,而语言承载的是人类自身的情感,因此,在现代初中英语教学工作过程中,可以采取情感教育策略,进而激发出学生的学习热情,从而提升初中时期的英语教育效果。因此,在本文中就将这对情感教育在初中英语教学中的运用策略进行系统的研究和分析。
简介:摘要:目的:探究老年患者在输液过程中的主要心理问题及护理关键。方法:选取我院收治的行输液治疗的老年患者,实验时间为2022年3月—2023年5月,样本68例,分组:盲选抽签法,对照组(34例)施以常规护理,基于此,实验组(34例)施以心理护理,比对护理前后组间心理状态、一次穿刺成功率。结果:护理前组间心理状态类似(P>0.05),护理后,实验组的SDS(33.46±4.18)分、SAS评分(30.86±3.34)分均比对照组低(P<0.05)。实验组的一次穿刺成功率(94.12%)相比对照组(76.47%)要高(P<0.05)。结论:老年患者输液中容易出现负性心理,针对性运用心理护理可辅助其转变心态,对提升一次穿刺成功率有积极作用。
简介:摘要目的探讨临床护理路径在主动脉夹层动脉瘤中的应用。方法选取在2015年3月--2016年3月我院进行治疗的56例主动脉夹层动脉瘤患者作为研究对象,随机分为传统组和研究组,两组患者各为28例。所有患者均进行护理干预,传统组采取了基础护理;观察组采取在基础护理加临床护理干预,对比传统组与研究组的护理临床效果以及患者对护理的满意度。结果两组患者均进行了护理,护理效果均表现良好,但是与传统组相比,研究组的护理效果更优。研究组患者的心理状态、生活状态、治疗时的依从性、疾病的认知度等方面均明显的优于传统组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对主动脉夹层动脉瘤患者给予临床护理,临床效果显著,减轻了患者的心理负担,稳定了患者的病情,延长了患者的生命,提高了患者对护理的满意度。缓解了患者的恐惧、紧张情绪,保障手术的顺利进行,在临床护理上值得适应和推广。
简介:摘要目的研究牙周炎伴高血压患者在龈上洁治术中血压升高的相关因素,并进一步分析具体原因。方法收集2019年1—11月就诊于青岛市口腔医院牙周科门诊,且患有慢性牙周炎伴原发性高血压的初诊患者,均通过清晨自行口服降压药血压控制在收缩压(SBP)159 mmHg或舒张压(DBP)99 mmHg以下患者212例。分析比较患者在超声龈上洁治术前和术中血压的变化,并根据术中较术前血压升高(DBP波动≥4 mmHg)进行分组:血压升高组和血压升高不明显组。分析两组之间血压变化与临床相关因素[性别、年龄、心率(HR)、精神紧张、就诊时间(上/下午)]的关系,并进行多因素Logistic回归分析。结果牙周炎伴高血压患者超声龈上洁治术中的收缩压和舒张压,心率均显著高于术前[SBP术中 = (133.1 ± 15.0) mmHg、SBP术前 = (129.7 ± 13.4) mmHg,DBP术中 = (87.7 ± 10.9) mmHg、DBP术前 = (83.6 ± 9.6) mmHg,HR术中 = (77.4 ± 11.3)次/分钟、HR术前 = (74.2 ± 9.9)次/分钟],差异均有统计学意义(P<0.05)。通过对血压升高组和血压升高不明显组之间临床资料的比较显示:年龄(t = 2.49,P = 0.013)、精神紧张(χ2 = 16.27,P<0.001)、就诊时间(上/下午,χ2 = 5.87,P<0.001)差异均有统计学意义,而性别差异无统计学意义(t = 1.78,P = 0.181)。多因素Logistic回归分析结果显示,牙周炎伴高血压患者在超声洁治术过程中,年龄(OR = 1.033,95% CI = 1.001 ~ 1.065)、心率加快(OR = 4.073,95% CI = 2.165 ~ 7.661)、精神紧张(OR = 4.260,95% CI = 2.226 ~ 8.152)、下午就诊(OR = 2.376,95% CI = 1.242 ~ 4.545)均是术中血压升高的相关因素(P<0.05)。结论牙周炎伴高血压患者超声龈上洁治术中血压升高与年龄、心率、精神紧张、就诊时间(上/下午)密切相关,值得临床重点关注。