简介：
简介：〔摘要〕要培养学生的语意感，教师在平时的教学中就要立足文本，多角度思考这些字、词、句所表达的意思，蕴含的意境，真正把语文的工具性与人文性融于课堂。
简介：摘要：本文旨在探讨以读促写策略在小学语文高年级习作教学中的应用，分析其实施意义，并提出具体策略。通过创设阅读情境、明确文本内容、赏析文章语言、注重审题立意、丰富课堂活动、拓展阅读材料、组织读写练习和完善教学评价等方面，以期提高小学生的写作能力和语文综合素养。
大象卡卡的新工作
以读为本，读中感悟———在阅读教学中如何培养语意感
以读促写在小学语文高年级习作教学中的运用策略探究
