简介：摘要：本文的核心目标是立足于学校教育的实际情况，深入探讨并构建一种能够全面培养学生的职业素养，并使他们掌握满足实际工作需求的专业技能的；培养体系。这一教学体系不仅仅关注传统的教学内容和方法，更注重学生的思想认知、学习氛围的营造、能力的全面提升以及针对不同能力水平的学生实施差异化的实战训练，从而实现因材施教、个性化教育，最终达到培养学生成才的目标。此外，本文还将探讨如何根据不同学习阶段的特点，实施分层次、有针对性的培养策略，确保每个学生都能在适合自己的环境中得到充分的发展和提升。
简介：摘要：自2017年新课标颁布以来，培养学生的思维品质已成为高中英语课程改革所关注的一个重要方面。阅读课作为英语教学的主要课型，对学生思维品质的培养具有独特的作用。然而，在日常的教学中普遍存在教师提问的设计过于简单化，不能很好的为高阶思维的培养而服务。本文以思维品质培养为切入点，根据Bloom认知过程维度分类教师提问，通过调查分析高中英语阅读课堂提问的现状，有针对性的提出在英语阅读课中培养学生思维品质的途径。
关于人才培养体系的研究
基于思维品质培养的高中英语阅读课堂提问的调查研究
