简介：随着＂互联网＋＂时代的到来,学习者突破了传统教学的线性束缚,学习时间碎片化,学习方式灵活化,学习空间多样化。在＂互联网＋＂＂云计算＂＂大数据＂等新兴技术的推动下,教师的教学不再是技术与方法的简单叠加,而是一种面向复杂学习环境的技术与教学的创新和融合。＂互联网＋＂时代乡村教师教学实施能力检核模型采用文献资料编码、行为事件访谈、问卷调查、德尔菲法等技术,通过细化分解成5个基本要素和12个能力要点,每个能力要点又包含不合格、合格、良好、卓越4个层级解析。＂互联网＋＂时代乡村教师教学实施能力检核模型用指标的形式使＂互联网＋＂时代乡村教师教学实施能力的基本要求明晰化、具体化、微观化,有利于＂互联网＋＂时代乡村教师教学实施能力的发展与提升。
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