简介：

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简介：摘要：随着抗生素的广泛使用，细菌耐药性问题日益严重，对公共卫生构成了巨大威胁。微生物耐药监测网络的建立，能够有效追踪和分析耐药菌株的分布和变化趋势，为临床合理使用抗生素提供科学依据。检验科作为医院的重要组成部分，承担着病原微生物检测和耐药性监测的重要任务。本文将探讨微生物耐药监测网络在检验科中的作用与意义，分析其在提高检测效率、指导临床合理用药以及防控耐药菌传播方面的重要价值。

简介：摘要：本文旨在探讨检验科微生物检测结果的准确性对临床决策的重要性。通过分析微生物检测的各个环节，本文强调了提高检测准确性的必要性，并探讨了如何将准确的检测结果转化为有效的临床决策，以提高患者的治疗效果和预后。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，对于学校教学提出了新的要求和任务目标，不同于传统的以考试技巧和基础知识作为基本目标的教学模式，新课改下培养学科核心素养成为当前的重要教学目标。因此，在小学音乐教学中培养学生的音乐核心素养是音乐教师研究的主要话题。音乐教学不同于其他学科，在小学阶段音乐教学中培养学生的核心素养，需要创新方法和改变传统的教学模式，寻求核心素养的有效方式，这就需要抓住单元设计这一重点，在单元视域下，将零散的音乐教学知识体系变得系统和完整。本文通过分析小学音乐教学的通过单元视域培养学生新素养的重要意义，进一步提出有效的策略。

简介：摘要：目的：针对阿尔兹海默症患者，认知训练与记忆支持的目的是通过专业的训练方法，旨在改善和维持患者的认知功能和记忆力，提高生活质量，并延缓病情进展。方法：我们采用了多种认知训练方法，如记忆游戏、注意力训练、问题解决训练以及语言能力训练等。同时，结合记忆支持策略，如使用记事本、设置提醒等，以帮助患者增强记忆。这些方法均根据患者的具体情况进行个性化调整。结果：经过一段时间的认知训练和记忆支持，患者的记忆能力、注意力集中能力以及问题解决能力均得到显著提高。患者在日常生活中的自理能力也有所增强，能更好地完成日常任务。此外，患者的情绪状态也得到改善，更加积极乐观。结论：认知训练与记忆支持在阿尔兹海默症患者的护理中发挥着重要作用。这些措施不仅有助于改善患者的认知功能和记忆力，还能提高患者的生活质量，减轻照护者的负担。因此，我们建议在阿尔兹海默症患者的日常护理中，广泛应用认知训练和记忆支持策略，并根据患者的具体情况进行个性化调整，以达到最佳效果。

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简介：【摘要】目的：探讨将预防医学管理实施在高血压患者护理中，对该类患者慢性病防治方面的作用。方法：选取于2021年11月－2022年11月期间到我院受诊治的高血压患者作为样本来开展本次研究，样本例数80例，随机做有效分组处理，一组设置为对照组（40例），给予组内患者常规防治干预，另一组设置为研究组（40例），给予组内患者预防医学管理予以干预，并对两组患者的防治效果进行对比分析。结果：两组患者血压情况区别对比，研究组患者的血压控制情况得到显著改善（P＜0.05）；两组患者生活质量进行分析，研究组更高（P＜0.05）。结论：对于高血压患者来说，应采用预防医学管理进行干预，这种护理方式可以有效改善患者血压情况，值得应用推广。

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简介：摘要：目的：探讨知信行模式联合延续性护理在慢阻肺患者中的应用效果。方法：选取时间开始于2023年5月，结束于2024年5月，共56例慢阻肺患者为调查对象。以抽签法进行随机化分组，对照组（28例）常规干预，观察组（28例）知信行模式+延续性护理，分组探究干预的效果。结果：观察组健康行为评分更高，结果比较P＜0.05。结论：在COPD的临床治疗过程中，采用知信行模式与延续护理干预相结合的方法，可以促进患者健康行为的形成，通过持续的护理支持，确保了治疗效果的长期稳定。

简介：摘要：目的：探析PDCA在提高痰标本留取合格率中的应用效果。方法：本院检验科从2024年2月开始PDCA活动，择取2023年6月到2023年12月留取的痰标本150份作为对照组，将2024年2月到2024年6月留取的痰标本150份纳入到观察组，比较两组痰标本留取合格情况。结果：观察组的痰标本留取合格率高于对照组，痰标本无信息、唾液样痰、痰标本容器留取异物等不合格率均低于对照组（P＜0.05）。结论：PDCA活动在提高痰标本留取合格率中具有显著的效果，能有效地降低工作的失误，建议临床推广应用。

简介： 摘要：本文旨在探讨如何在小学艺术教育中实现立德树人的根本任务。阐述了立德树人在小学艺术教育中的重要性，然后，通过具体案例分析了立德树人教育理念在小学艺术教育中的应用策略。研究发现，制定艺术教育课程标准，注重培养学生的审美观和道德情操；创设艺术教育情境，提高学生的审美能力和人文素养；强化艺术教育实践，培养学生的创新意识和团队协作精神等方面都对实现立德树人的根本任务具有积极意义。

简介：摘要：小学生语文课外阅读是提高小学生语文综合素养的重要途径之一。近年来，随着新课改的不断深入，小学语文教师越来越注重培养学生的阅读兴趣，引导学生通过课外阅读提升自身的阅读能力。然而在实际教学过程中，由于一些小学低段学生对阅读不感兴趣，所以教师往往忽视了对学生进行课外阅读指导。但是课外阅读对于培养小学生的语言能力、思维能力以及审美能力等都具有重要的作用。因此，教师在小学低段语文教学过程中应当加强对学生课外阅读活动的设计与实施，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高小学低段学生的语文综合素养。本文将对小学低段语文课外阅读活动设计与实施进行探究，希望能够为小学低段语文教学提供参考。

简介：摘要：近年来，我国的房地产行业有了很大进展，房地产的评估工作也越来越受到重视。房地产业是我国国民经济的支柱产业，房地产业的发展与国民经济的稳定发展密切相关。目前，我国正处于经济转型升级、市场经济结构调整优化的关键阶段，房地产企业面临着稳房价、去库存的巨大压力。基于此，本文首先对房地产评估及工程造价理论研究，其次探讨工程造价在房地产评估中的运用，以期推动房地产开发企业的持续健康发展。

简介：摘要：社会进步，各项企业发展迅速，全面预算与绩效评价可以相互促进，提高资源配置效率、促进绩效管理，以及增强组织学习能力。为实现协同作用，需要设定明确的目标和指标，建立有效的沟通机制，设计合理的激励机制、加强信息技术支持以及持续学习和改进。通过本文的研究，可以更好地理解全面预算与绩效评价之间的关系，为组织管理实践提供参考和借鉴。

简介：【摘要】 目的 探讨心脏介入术后患者应用精细化护理的效果。 方法 选取2022年1月-2023年12月期间本院收治64例行心脏介入手术患者为研究对象，依据抓阄法分为参照组和观察组，各32例，参照组给予常规护理，观察组实施精细化护理，对比两组临床指标、生活质量评分。 结果 观察组多项临床指标优于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于参照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心脏介入术后给予患者精细化护理效果显著，促进临床指标恢复，对提高疗效及生活质量具有积极意义，值得应用。

简介：摘 要：问题意识是衡量学生是否进行深度学习的关键标志，强化问题意识可以帮助学生自主学习和解决问题的能力得到充分发展，特别是当遇到复杂特征更明显的数学问题时，更要依靠问题意识来简化问题的求解。基于此，接下来文章从“问题意识”这一基本概念出发，着重探讨“问题意识”在初中数学教学中的应用策略，以达到提高学生“问题意识”的目的。笔者期望本文的研究能对初中数学教学有一定的借鉴作用。

简介：摘 要: 差异化教学是以学生的全面发展为核心，以学生学习能力和认知能力为基础的教学方式，主要要求教师在教学方法、手段等方面实行差别化教学，使每个学生都能参加到教育活动中来，不断地学习、不断进步。在基础课程体系中，数学是较为重要的科目，是关乎学生数学素养与全面发展的重要教学内容。这就要求教师在实现整个教学目标和教学任务的前提下，考虑到学生的个性发展，使数学课程的教学能够更好地促进学生的成长。

简介：摘要：本文以核心素养为指导，探讨了初中数学问题情境的创设策略。在合理选择问题情境创设的教学内容方面，研究指出应选取贴近学生生活、具有实际意义的数学问题，以激发学生的学习兴趣。尤其是在改变课堂教学模式方面，提倡鼓励学生提出问题，培养他们的探究精神，增强问题解决能力。同时，营造角色创设的问题情境，启迪学生心灵，使学习过程更具情感共鸣，激发学生的内在动力。这些策略的综合应用能够促使学生更好地理解和应用数学知识，培养其创新性思维和实际问题解决能力，从而提高初中生的数学核心素养水平。