简介：

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简介：多媒体数学课是否成功，除了要有教师课前的精心准备，还要根据教学过程中学生的学习情况，如学生课堂上的反应、新知识掌握的程度，课堂反馈信息，再依靠教师及时的调整和处理，才能取得较好的效果。

简介：摘要：建筑工程相当复杂，往往是由多个环节组成，其中最为主要的工作是工程质量检测，利用开展此项工作，能够提高建筑工程建设质量。基于此，本文主要介绍了建筑工程质量检测的重要性，而且分析了优化建筑工程质量检测的有效措施，以供大家参考。

简介：摘要：在高考历史复习过程中，如何高效提高不同层次学生复习成果，不同层次学生的教学采用何种方法，如何提高教学效率的问题一直困扰着教师。该文以“百家争鸣”为例，从“教学目标的锁定”、“学习任务的分配”、“教学内容的精选”三个方面，论述了如何利用双向细目表提高高考历史分层复习的针对性。

简介：摘要目的观察胆囊结石患者术前肝功能水平对隐匿性胰胆反流（OPBR）的诊断价值。方法纳入2020年12月至2021年6月于同济大学附属东方医院胆石病中心行胆囊结石手术治疗的249例患者，同时收集术中胆汁和临床资料。根据胆囊胆汁淀粉酶水平将纳入患者分为OPBR组（胆汁淀粉酶>110 U/L）和对照组（胆汁淀粉酶≤110 U/L）。比较两组术前肝功能水平。采用受试者工作特征（ROC）曲线判断在两组间有差异的肝功能指标γ-谷氨酰转移酶（GGT）和碱性磷酸酶（ALP）对OPBR的诊断价值。采用多因素logistic回归分析OPBR的相关因素。结果249例患者中男83例，女166例，年龄50（37，62）岁；其中对照组218例，包括男70例、女148例，年龄49（36，61）岁；OPBR组31例，包括男13例、女18例，年龄58（51，65）岁。比较两组患者术前肝功能指标，OPBR患者的GGT［M（Q1，Q3）］［35（18，59）U/L］和ALP［80（71，97）U/L］水平显著高于对照组［19（13，34）、69（57，83）U/L；均P<0.01］。ROC曲线提示术前GGT和ALP水平对OPBR有预测诊断作用，其各自的诊断界值和ROC下面积［AUC（95%CI）］分别为GGT≥30 U/L，0.656（0.542~0.770），P=0.005；ALP≥70 U/L，0.693（0.613~0.773），P=0.001。多因素logistic回归分析结果显示GGT≥30 U/L［OR（95%CI）=2.856（1.260~6.473），P=0.012］和ALP≥70 U/L［OR（95%CI）=3.685（1.314~10.333），P=0.013］是胆囊结石患者合并OPBR的独立相关因素。结论术前肝功能评估对胆囊结石患者具有重要意义，其中GGT和ALP是预测胆囊结石患者合并OPBR的重要指标。