简介：历史材料解析题是近20年来被实践证明的有利于考查学生的阅读理解、分析概括、文字表达等综合能力最好的一种题型。自从80年代末该类题型出现以来，其材料选择不断充实，格式内涵更趋完善，问题设计独辟蹊径，深受师生的好评。但在写材料的“启示”、“认识”的答案时，学生往往有下笔千言，离题万里的感觉，答案文字写得多，但得分的机会却不多。如何克服这一毛病，提高我们的应试能力，获得优秀成绩呢？
简介：要做好“启示、认识”类材料题，我们可以按照“三部曲”进行，即“一避免两注意”。“一避免”即避免将现象代替认识，无病呻吟。“两注意”即一要注意结合材料大意，有时要进行逆向思维，反其道而思之；有时要进行常规思考，顺水推舟即达目的；二要注意将实践的结果上升到理论的高度，进行简要的概括。
“启示”“认识”类材料题解析
启示材料解题方法三部曲
