简介：摘要：心理辅导能力是指在辅导过程中，教师运用专业知识与技能，通过分析与研究，逐步探索学生的内心世界、洞察学生心理问题的症结和本质、提供解决思路和依据的能力。其主要实质在于帮助学生正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，实现自我价值的提升。笔者就寄宿制小学班主任心理辅导的相关情况进行研究，通过一系列的实践探索以实现班主任心理辅导能力的不断提升，供大家参考。

简介：【摘要】：学分制的教育模式的推进，带来了教学管理模式的改变，新的教学管理模式的改革，必然对高职院校教学秘书在个人的思想素质、职业道德以及业务能力等方面提出了新的素质要求。

简介：摘要：幼儿是每个家庭的希望，更是国家和民族的未来，因此做好幼儿教育工作，坚持为党育人、为国育才的根本原则，有效提升幼儿们的综合素质，促使他们在将来能够更好地实现个人价值，同时为国家和社会建设贡献更多个人的力量。

简介：摘要：自然主义教育是西方教育史上具有极高历史地位的重要教育流派，在当今国际教育改革中仍具有极大的理论意义和实践指导价值。在教育与人的发展中自然要素不断式微的实践背景下，教育向自然的回归便成了学校教育实践的必然诉求。幼儿园作为基础教育的重要组成部分，应该作为实践自然教育的开端。现代幼儿园教育应从制订弹性时空标准、转向以游戏为基本活动、注重创生型课程增强幼儿学习体验三方面，实现幼儿园教育逐步回归自然、促进幼儿身心和谐发展。

简介：因式分解是初中数学教学的重点,亦是难点,正确选择分解因式的方法是学好因式分解的关键.提公因式法、公式法、十字相乘法、分组分解法是因式分解的四种基本方法.因此,分解因式时,要对多项式的特点进行认真分析.提公因式法的关键是确定多项式中各项的公因式;运用公式法要掌握每个公式的特点;十字相乘法适用于二次三项式或可化为二次三项式的多项式;分组分解法则适宜对四项式或四项以上的多项式.

简介：【摘要】教育评价是成功教学的基本保障, 也是诸多教育决策的重要依据,通过互动评价引导学生关注课堂学习全过程，关注同伴的学习行为，使学生逐步养成主动参与评价的意识，逐步学会评价，使主体教育、赏识教育、激励性教育、愉快教育等落实在师生互动、生生互动的评价之中。

简介：本文主要分析西部地区经济发展水平及全球化背景下对该区域劳动者的素质要求和高职院校存在的机遇与所面临的困难，试图探索出一条符合实际的适合西部地区高职教育的发展之路。

简介：摘要目的通过临床实践，分析疼痛教育对泌尿外科术后患者的护理影响。方法选取我院泌尿外科从2009年10月至2012年12月间收治的200例进行手术治疗的患者，按照患者对护理的意愿，将其划分为实验组（A组）与对照组（B组），对照组采取基础护理措施，实验组采取疼痛教育，具体观察这两组患者的临床护理效果。结果在对疼痛知识认知度上，实验组为65%，对照组为20%，实验组明显高于对照组，有统计学意义(P<0.05)。在护理满意度上，实验组为95%，对照组为62%，实验组显著的高于对照组，有统计学意义(P<0.05)。结论对泌尿外科术后患者采取疼痛教育，可以提高患者对疼痛知识认知度，增进医患之间的情谊，优化护理质量，帮助患者早日康复。

简介：摘要英语学习的年龄逐渐减小，证明英语已经在教育界引起了足够的重视。而小学阶段则是学生系统地学习英语、培养良好学习习惯的最佳时机。所以对于小学英语教师来讲，重要的不仅仅是传播英语知识，还要帮助学生培养正确的英语学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。

简介：摘要：在现代化幼儿园教学模式不断转型与发展的过程中，STEAM教学理念逐步融入其中，从而逐步演变发展，成为幼儿园生活化建构活动。当前情况下，幼儿园生活化建构活动中，依然存在生活要素挖掘不深刻、生活化建构模式不完善、教学场景单一等多种问题。对此，教师需要为幼儿提供多种类型的生活化教育元素，还需要创设特定的生活化教学场景，使得全体幼儿均可以融入到相应的场景之中，学习相关的理论知识，进一步提升自身的生活技能，从而促进幼儿的社会化发展。因此，本文将围绕组织形式多样化、活动内容丰富化、活动时间常态化这三个方面详细阐述STEAM教育理念下幼儿园生活化建构活动的实施策略。

简介：　　摘要：教育教学管理工作的有效开展，可以促进高职教育教学质量的稳步提升，是学生知识与技能、能力与素质全面发展的重要保证。因此，本文围绕高职教育教学管理理念应与时俱进、学生自我管理应作为教育教学管理的基本方式、师生互评应作为高职教育教学管理工作的重要保证三个方面进行了分析，进而确立起实效性较强的高职教育教学管理工作实践路径。