简介：摘要：本研究探讨了在小学英语教学中以学生为主体设计课外作业的有效策略。研究首先强调了明确教学理念的重要性，指出教学理念应以学生为中心，关注学生的兴趣、需求和能力水平，确保作业设计具有针对性和吸引力。接着，研究探讨了如何设计趣味作业以激发学生的学习兴趣，建议通过融入游戏化元素、结合学生兴趣点和实际情境来提高作业的吸引力和参与感。在重视作业质量方面，研究提出了通过设计有针对性的任务和合理设置难度来加深学生对知识的理解。及时反馈和开放性问题的设计被认为是提高作业质量的有效手段。最后，研究讨论了设计创造性作业的重要性以及如何合理评价作业。强调了评价标准应具备明确性和弹性，关注学生的创造性表现，并通过互动反馈促进学生的自我反思和提升。

简介：摘 要：思维导图可以将每个主题样式和每个级别的相关内容与逻辑思维的规律性联系起来，并增加对专业知识的理解和记忆。与一般的思维逻辑相比，思维导图法则更加注重学生发散思维的塑造，从而在初中创作的教学环节中，可以合理地提高教学质量和学习效果。学生在学习的过程中，教师必须重视传统课堂教学意识的自主创新，将思维导图应用于中学的创造性课堂教学中，并运用多种课堂教学方法来促进学生的发展趋势。创造性的逻辑思维，从源头上提高学生的自我学习能力。

简介：摘要心房颤动是临床上常见的心律失常，卒中是心房颤动最常见的并发症之一。本文报道了1例因心房颤动行经皮心脏射频消融术+左心耳封堵术后发生封堵器血栓形成的病例，提示对于左心耳封堵术后服用华法林行抗凝治疗的患者，应强调术后监测国际标准化比值并及时调整华法林用量，此外还应定期复查经食道心脏超声。

简介：摘要目的探讨曲美他嗪治疗冠心病心绞痛的临床疗效。方法80例冠心病心绞痛患者，随机分为对照组与观察组，各40例，对照组给予吸氧、血管扩张剂、硝酸酯类药物、钙离子拮抗剂、ACEI类药物、β受体阻滞剂、抗血小板类药物、控制血压等综合治疗。观察组在对照组治疗的基础上给予曲美他嗪治疗，回顾性分析其临床资料。结果用曲美他嗪的观察组的临床疗效优于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论曲美他嗪能够改善心肌细胞代谢，治疗冠心病心绞痛疗效确切，值得临床借鉴使用。

简介：摘要目的研究行根治性放疗方案后出现复发问题的胸上段食管癌患者实施优质护理的价值。方法此次以2014年01月至2016年12月间入住我院行根治性放疗方案的胸上段食管癌患者为对象，并且从中筛选出46例出现复发问题的患者，均实施优质护理，并对其整体护理情况深入分析。结果46例复发患者中，接受优质护理后，其满意度从78.26%（36/46）升至95.65%（44/46），（P＜0.05）；SAS从（47.01±7.22）分降至（38.12±2.28）分，（P＜0.05）；SDS从（46.12±7.34）分降至（39.02±1.75）分，（P＜0.05）。结论对于患有胸上段食管癌的患者，予以根治性放疗方案后，如果有复发问题出现，需加强对患者的优质护理，在对其病情有效控制的基础上，提升患者满意度，同时对其SAS分数以及SDS分数进一步改善，从而提升患者放疗后康复效果，可推广。

简介：摘要近年来，随着我国医疗设施及医疗服务条件等的不断提高、重症医学的飞速发展，人们也越来越重视心理因素在疾病发生及转归过程中的作用。尤其是重症监护病房患者，CIU病房是一个精神压力较重的区域，CIU护士要兼具精湛护理技术的同时，还应掌握特殊心理学知识，通过积极有效的心理疏导与干预，促使患者身心提早康复。本文中笔者将根据自身实践与经验试做阐述。