简介:摘要目的建立丹参胶囊的质量标准。方法对于丹参胶囊的内容物,采用TLC鉴别法开展丹参酮ⅡA定性鉴别;对于丹参胶囊中的五种主要成分,采用HPLC法测定其含量。结果采用TLC鉴别法进行丹参酮ⅡA定性鉴别,发现其分离度比较好;采用HPLC法测定丹参胶囊五种主要成分的含量,即丹参酮ⅡA、丹酚酸B、隐丹参酮、原儿茶酚以及丹参素,发现其线性范围分别为2.05至40.92、1.503至60.102、1.482至59.29、0.617至24.696、11.49至459.58微克每毫升,且有良好的线性关系,r=0.999。结论建立丹参胶囊的检查、鉴别、含量测定标准,可重复应用、简便、准确性高,可用于控制丹参胶囊的质量。
简介:摘要数学课堂教学有效性研究是教学改革的主要研究内容和重点。本文立足于数学课堂教学的现状,挖掘出现阶段数学课堂教学有效性缺失的问题,提出了“教师分层教学实施课堂教学目标”“教师关注学法指导,重视学生反馈”“强化课堂教学时间管理,科学分配教学时间”等策略和方法,为一线数学教师提高课堂教学有效性提供可借鉴的经验。
简介:摘要目的观察物理治疗加药物综合治疗睑板腺功能障碍(meibomianglanddysfunction,MGD)的疗效。方法将2017年5月—2018年1月我院门诊诊断为MGD的患者,随机分为两组。A组(对照组)60例120眼,只用四环素可的松眼膏与人工泪液;B组(综合治疗组)60例120眼,予局部清洁、睑板腺管口处理、局部按摩、人工泪液与四环素可的松眼膏,热敷眼部20~30min、按摩眼睑5min(每日2次)的综合治疗。比较两组患者治疗前后的自觉症状及角膜荧光素染色(FL)、泪液分泌量与泪膜破裂时间。结果A组患者症状好转25例50眼,好转率41.67%,B组患者症状好转58例116眼,好转率96.67%,两组之间的差异有统计学意义(P<0.01);两组间泪液分泌治疗后无明显统计学差异(P>0.05);泪膜破裂时间(BUT)B组治疗后明显好转,治疗4,8wk后两组间比较有统计学意义(P<0.01);角膜荧光素染色(FL),治疗4,8wk后两组之间有统计学意义(P<0.05)。结论药物加睑板腺开口处理、局部按摩等综合治疗睑板腺功能障碍疗效确切。