简介：摘要：在素质课改的大环境支撑下，小学数学正趋向于教学革新方向发展，而核心素养成为全新的思想导向，教师在实际授课的过程中需要该思想的支撑下对具体的授课手段进行有效的创新。鉴于此，本文主要就小学数学教学如何全面落实核心素养，完成深化改革展开有效分析。

简介：摘要：英语词汇教学是现阶段英语教学改革工作中的重要组成部分，想要让学生在英语教学过程中培养良好的英语核心素养，增强学生的阅读写作能力，向学生在学习过程中可以有着良好的英语应用能力，便要加强学生英语词汇教学水平，让学生在英语词汇量的基础累计方面有所提升。但是现阶段的初中英语单词教学过程中，所采用的教学方法过于单一，使得学生在英语词汇学习上面学习方法也过于传统，大部分的学生在积累词汇和学习词汇的过程中，采用的方式便是死记硬背，这种学习方式导致学生学习英语词汇的效率低下，并且极容易在背诵过程中出现错误，所以想要提升学生的英语词汇积累量变，要改善英语单词教学的教学方法。而体验式教学法便可以加强学生对于英语单词的理解能力，加强学生对于词汇的记忆能力。本文根据现阶段初中英语单词的教学方式进行了总结探究，并且将单词教学中采用体验式教学的方法进行了剖析，从而帮助学生在词汇学习上可以加强记忆能力，并且希望可以帮助初中英语教师在词汇教学上水平有所提升。

简介：摘要：在全球化的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。而英语翻译作为跨文化交流的桥梁，更是显得尤为关键。然而，当前大学英语翻译教学面临着诸多挑战，如教学内容单一、教学方法陈旧、学生实践机会不足等，这些问题严重影响了教学有效性的提高。因此，探讨如何优化大学英语翻译教学策略，提高教学质量，具有重要的现实意义。

简介：摘要

简介：摘要：在全球化的今天，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位日益凸显。然而，仅仅传授语言知识已无法满足现代社会的需求，如何在高校英语教学中融入思政元素，培养学生的全球视野、跨文化交际能力以及社会主义核心价值观，成为当前教育领域亟待解决的问题。

简介：摘要：大学英语教学存在大学英语课学生出席率低、课堂气氛缺乏生气、学生口语及写作能力普遍偏低以及学习动力严重不足等方面的问题。此外，学生学习英语的原因多是迫于毕业压力，且很多教师的教学也以让学生通过大学英语四、六级考试为主要目的。同时受社会就业压力的影响，各高校大量削减英语课时，转为专业课时，这无疑使英语教学的有效开展变得更加困难。因此，英语教学改革势在必行，虽然部分高校通过实际操练、教材整编以及互联网的使用等方式取得了一些成果，但仍然没有解决学生学习动机不强这一非智力因素。本文将以给养理论为突破口，重新审视并提出为学生提供积极给养的学习环境的创设原则，以期为未来大学英语教学研究者提供相应借鉴。

简介：摘要：英语教学在高校课堂上占有极大的比重，但是英语教学存在较多的难点，不利于教学效果的提升。因此，高校要将信息化技术融入英语教学活动中，激发学生的学习兴趣，并提升教师的教学质量。基于此，本文将对信息技术在高校英语教学创新中的运用进行分析。

简介：摘要：在大学英语教学中，翻译教学占据十分重要的地位，在很大程度上决定了学生的综合英语能力。大学英语翻译教学是建立在学生丰富理论知识和翻译技巧之上的，现阶段我国大学英语翻译教学还存在很多问题，本文在对其进行分析的基础上从多个方面提出相应的解决对策，以有效提升英语翻译教学水平，提升英语翻译人才培养质量。

简介：摘要：英语翻译是一项既复杂又具有挑战性的任务，因为它不仅涉及语言的转换，还包括文化、社会和历史等多个方面的转换。跨文化视角在英语翻译中具有关键作用，因为它有助于准确传达源文本的信息和情感，同时适应目标文化的需求。本文将讨论跨文化视角的重要性，并提供一些实用的翻译技巧，以应对跨文化翻译中的挑战。

简介：摘要：教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，为在高校推进课程思政建设，特别是“三进”工作指明了工作方向和开展策略，将课程思政工作从要求向工作落实更进一步，使课程思政工作的进一步落实有了具体的行动指南。《大学英语》作为高校普遍开设的一门公共基础课，是中西方文化在大学课堂直接对话的平台。基于此，本文将对大学英语课程思政教学的困境与实施路径进行分析。