简介：摘要：学前教育专业艺术类课程开设的目的是要在强化学生专业理论知识与技能的基础上，着重培养学生的应用能力和艺术素养。近年来，我国教育改革不断深入，学前教育艺术类课程体系构建也成为该专业教师所应思考的重要问题。本文从学前教育专业艺术类课程教学实际出发，结合现存问题进行分析，对于艺术类课程体系构建与实施提出几点建议，希望能够对提升学前教育专业人才艺术技能有所帮助。

简介：摘要:儿童艺术技能素养的开发培养活动对于迅速提高低年级学生儿童的审美个人艺术水平,提高各级学校文化教学课程质量,实施儿童素质教育综合改革将具有极重要意义。当前,随着国家幼儿教育体系的得到日益充分重视,社会、家长个人和幼儿园学校已对我国幼儿教师群体的职业素质都提出起了一个更高层面的要求。除了强调要求学前幼儿教师应该具备一些必要掌握的教育专业相关知识等外,他们有时还比较强调注重提高幼儿教学基本功和幼儿艺术技能。在当今这是一重要背景条件下,有必要全面加强我校学前教育学生们的绘画艺术能力教育建设。本文试图找出幼儿艺术训练中存在的问题,并提出切实可行的对策。

简介：摘要: 建立以培养学生创新精神和实践能力为目标，面向全体学生全面和谐发展的创新教育教学模式，是当前学校有效实施新一轮素质教育目标的一个关键,是进一步全面系统实施学生素质教育计划的两条必由之路。课堂研究性教学是作为未来学校教育活动的基本核心环节设计和一个基本有效组织形式,是我校实施素质教育创新探究教育,培养我校学生探究创新合作精神培养和动手实践动手能力形成的两个主要的途径。关键词:创新；教育；教学模式