简介：摘要：“综合. 探索”是可以培养学生爱好学习的行为，同时也是提升学生学习能力的一种有效途径。初中美术教学中“综合. 探索”学习能够把学习和互动结合起来，学生能够更好的融进学习的魅力之中，从而对美术形成浓厚的学习兴趣，使“综合. 探索”的目的达到最高效的。本文是根据目前初中美术教学“综合. 探索”中存在的一些问题，并且提出想对应的解决办法以及提升学习质量的有效措施。让学生养成有效的进行知识点学习以及提升美术知识点的理解能力。目前初中学生目前还处于一个“不自觉”的年纪，那么在上老师想要同学们相互“综合. 探索”的去学习美术知识，展开同学之间的相互交流和沟通讨论，就会成为一个难题，这就需要老师去引导、去培养学生们的自主、探究、的学习意识。“综合. 探索”学习不仅仅可以让学生们建立起自我独立的学生思考行为，同时也可以搭建相互“综合. 探索”的平台，为我们的学生提供更多学习的机会，使得我们的学生能够通过个人或者团体的形式去解决问题，让学生们在上更加的认真。在这里本文也阐述了“综合. 探索”学习在初中美术教学之上的实际应用，进行了详细的研究分析。
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