简介：摘要：有兴趣的学习才是快乐的学习，快乐的学习才能产生积极的探究欲望，让小学低段学生在语文学习环境内主动的投入到学习之中，才能够满足我国新课程改革的诉求。小学语文教学应立足于小学生的主动学习和全面素质教育，积极改善原有的传统教育模式，为了能够使得小学语文低段识字教学的趣味渗透性更为明显，应培养学生对于语文的学习兴趣，并利用一些趣味的教学游戏，构建更加妙趣横生的语文课堂，激起学生智慧的波澜。
浅谈小学语文低段识字教学中的趣味渗透
