简介：摘要：目的：探讨中药配方颗粒剂发展现状及未来发展趋势。方法：搜集有关中药配方颗粒剂发展现状的文献资料，归纳总结。结果：中药配方颗粒剂生产工艺、质量标准不断完善。结论：中药配方颗粒剂优势明显，发展前景广阔。

简介：摘要：新课程变革之后学校教学发生了很大的变化。为了跟进新教学的步伐，新的教学思想不断融入，翻转课堂成了实现新教学要求的有利方法。翻转课堂的教学方式是现在教学变革追求的状态，教师需要以学生的现实情况作为起始标准，为学生制定相应的合适的学习任务。

简介：【摘要】目的：分析舒适护理模式应用于手术室护理中的价值。方法：回顾分析我院手术一部收治的60例手术患者资料。采用随机分组法，将

简介：【摘要】目的：研究护理分级模式用于心胸外科的价值。方法：2019年10月-2021年9月本院心胸外科接诊病患50例，随机均分2组。研究组采取护理分级模式，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：针对护理质量，研究组（98.47±1.02）分，比对照组（91.68±2.53）分高，P＜0.05。针对护理时间，研究组（124.72±9.67）min，比对照组（166.54±13.68）min短，P＜0.05。针对满意度，研究组100.0%，比对照组84.0%高，P＜0.05。结论：于心胸外科中用护理分级模式，利于满意度的改善，护理时间的缩短，及护理质量的提升。

简介：摘要：目的：探究新型冠状病毒肺炎疫情下门诊药房药学服务新模式的具体应用效果。方法：选取2020年7月至2020年12月为对照组，选取2021年1月至2021年6月为实验组，对于对照组采用常规的门诊药方药学服务模式，对于实验组采用门诊药房药学服务新模式。在实验结束后，对两组患者药房药学服务满意度进行对比、结合门诊药房人员安全防护评分、门诊药房药学服务评分及药品管理满意度对比分析，得出相应的研究结果。结果：实验组200例患者中，服务非常满意为124（62.00%），服务满意为68（34.00%），服务不满意为8（4.00%），服务总满意度为192（96.00%），门诊药房人员安全防护评分为90.52±2.04，门诊药房药学服务评分为89.84±1.80，药品管理总满意度为198（99.00%）。实验组患者药房药学服务满意度及药品管理总满意度明显优于对照组，实验组门诊药方人员安全防护评分及服务评分明显高于对照组。结论：在新型冠状病毒肺炎疫情下，门诊药房药学服务新模式的应用，可以较为明显的提升门诊药房药学服务评分，实现患者服务满意度的有效提升，保障药房人员安全防护水平的不断提高，保障患者具有良好的药品管理满意度，应用效果较为良好，可以在门诊进行相应的推广和应用。

简介：摘要：时代科技的迅速发展，使得世界变成了一个地球村。而再者就是历史原因影响的，英语是全球通用的语言之一。英语随着它的重要性进入到了我们的学习中，它贯穿于中国所有的阶段性学习。众所周知，英语学习和语文学习一样都是应用型语言类学习，英语学习主要将其分为四个环节即听、说、读、写的学习，在本篇文章中笔者以英语学习的写作环节为框架，对高职学校英语写作课程线上线下混合教学的教学模式作以研究。希望高职院校英语教师能够通过多种渠道来清楚的认知线上线下教学的优势，在满足教学水平的条件之上从而提升学生的英语学习能力。

简介：摘要：在线直播教学是新形势下的高效教学模式，对于提升教学效率、丰富教学内容、拓展教学资源具有重要意义。尤其在初中生物教学应用中通过直播互动、在线讨论、电子测验、现场连线等四个环节，让学生深度参与教学过程，取得了良好的教学效果。

简介：摘要：目的：分析研究精细化药房管理模式对提高药房药品调配及发放准确率的影响。方法：随机选取2021年1月至2021年6月我院药房发放的药品处方为研究对象，其中2021年1月至3月为对照组，2021年4与至2021年6月为实验组。对照组采用常规的药房管理模式，实验组采用精细化药房管理模式，对两组时间段随机抽取药品处方1000份进行研究，对两组处方调配时间、药房平均候药时间及药房管理中不良情况发生情况进行全面的记录分析研究，得出相应的研究结果。结果：实验组1000例药房处方中，处方平均调配时间为7.78±1.84分钟，药房平均候药时间为4.83±0.67分钟，处方书写准确率为973（97.30%），药品调配准确率为978（97.80%），药品发放准确率为980（98.00%），药品过期失效率为978（97.80%），总不合格率为14（1.40%）。实验组药房处方平均调配时间及药房平均候药时间明显低于对照组，实验组患者药房管理多情况发生率明显优于对照组。结论：精细化药房管理模式在药房中的合理应用，能够较为明显的缩短处方调配时间和患者的平均用药时间，实现药房药品调配情况的全面优化，逐步提高药品发放准确率，具有较为良好的应用效果，可以进行相应的推广和应用。