简介：摘要：在素质教育的大背景下，教师要将乡土地理课程资源进行有效的“开拓”与融合，通过多样、丰富的教学形式，让地理知识不再只是单纯的停留在理论知识的层面上，促进学生从乡土地理中多角度、多层次对课程地理知识进行深入的认知、了解和掌握，促发学生良好学习意识与态度的“迸发”，加强学生对地理知识的印象与记忆，促进学生地理专业水平的全面“攀升”，以推动学生核心素养的良好“发育”和发展。对此，本文将围绕基于地理核心素养培养的乡土地理课程资源开发与利用进行分析和阐述。

简介：摘要：新时期，科技高速发展，信息化技术广泛应用，在建筑领域中，出现了多种信息化软件，为建筑发展提供了强劲动力。在建筑设计中，设计方面也要加强模式创新，为了促进设计品质的提升，实现对设计方案的有效优化，需要树立创新意识，积极的引入各种高新设计手段，比如BIM技术，智能化技术等等，这些高新技术的应用，不仅能简化设计流程，而且还能消除各种不良因素对建筑设计产生的影响和干扰，应用价值显著。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：目前，我国社会大众的文化水平得到了前所未有的提高，传统的教育理念也正在逐渐地改变。如今，在小学班主任的工作中出现了赏识教育理念，但是该教育理念应该运用什么样的方法使用在学生的教育上，直至今日仍是一个值得研究的课题。基于此，本文首先介绍了赏识教育的重要性，其次提出了运用赏识教育的具体方法与策略，希望能够进一步强化小学班主任的工作效果与工作质量。

简介：摘要：在新课改背景下，各种新型教学方式被广泛应用在教学中，对于教学质量的提高具有明显的促进作用，其中小组合作学习教学模式由于具有诸多的优势，在小学数学教学中的应用，不仅打破了教师主导课堂的不良局面，同时也拓展了学生的数学思维。当学生以小组合作的学习方式共同发现、分析和解决问题时，不仅帮助小学生实现了快乐学习的目的，同时对于学生自主学习习惯的培养有很大的帮助。本文就小组合作学习在小学数学教学中的应用做简要探讨。

简介：摘 要：随着课程改革的深化，传统的教学模式已经难以适应当下政策和学生学习的需求。不仅如此，语文这一学科作为重要的基础学科，对其他学科知识的学习和掌握具有不可忽视的影响。培养提升学生的语文素养，这对促进学生的综合发展具有关键作用。在语文实践教学中，积极创新教学方法，是实现进一步提高学生学习效率的关键所在。鉴于此，本文围绕小学语文教学中小组合作学习方式进行探讨，对对其应用效果进行分析。

简介：摘要目的评估广东地区奥比帕利联合达塞布韦治疗基因1b型慢性丙型肝炎患者（CHC）的临床疗效和安全性。方法以多中心的研究方式，按照统一的诊断标准和方法对2017年11月至2019年4月就诊于广东地区4所医院的61例基因1b型慢性丙型肝炎患者。给予奥比帕利（奥比他韦/帕立瑞韦/利托那韦）25/150/100 mg，1次/d，达塞布韦250 mg，2次/d，60例患者接受了12周治疗方案，1例患者接受了8周方案，治疗结束后随访12周，主要临床终点为治疗结束后12周获得持续病毒学应答（SVR12）的比例和不良事件（AE）发生率。结果治疗4周，91.8%（56/61）患者HCV RNA达到检测下限以下；治疗12周，100%患者HCV RNA检测不到，治疗结束后12周，SVR12率亦为100%；发生的大多数不良事件为轻度，实验室异常主要包括血小板计数下降（2例，3.3%），血红蛋白下降（1例，1.6%）。结论奥比帕利联合达塞布韦治疗在丙型肝炎病毒基因1b型患者中具有极好的临床疗效，耐受性及安全性良好。

简介：摘要目的了解索磷布韦维帕他韦（SOF/VEL）联合或不联合利巴韦林治疗中国慢性丙型肝炎病毒（HCV）感染者的有效性和安全性。方法收集2018年7月至2020年2月就诊并使用SOF/VEL联合或不联合利巴韦林12周治疗的96例中国成年慢性HCV感染者。检测患者基线、治疗4周、疗程结束和随访12周的HCV RNA、血常规、肝肾功能、凝血功能及腹部彩色超声或CT，检测患者基线及随访12周的肝脏硬度。记录治疗过程的不良事件和实验室异常，计量资料两组间比较用t检验，多组间比较用方差分析。结果共有93例患者（96.9%）达到持续病毒学应答（SVR12），其中3例复发。88例快速病毒学应答（RVR）（91.7％，88/96），并且到治疗结束时（EOT）96例（100％）均达到了病毒学应答。在失代偿性肝硬化患者中，基线平均Child-Pugh评分为7.4±1.0，平均终末期肝病模型评分为11.4±1.7，其中12例患者SOF/VEL联合RBV 12周治疗均获得SVR12（100%），5例患者单药SOF/VEL治疗12周仅3例获得SVR12（60%）。在治疗期间或治疗后12周，肌酐水平与基线无明显差异。慢性丙型肝炎和代偿性肝硬化患者的不良反应发生率为6.3％（5/79），而失代偿性肝硬化患者为35.3％（6/17）。最常见的不良反应是胆红素升高、疲劳和贫血。没有发生因不良反应引起的严重不良事件、死亡或中止治疗的情况。结论以SOF/VEL联合或不联合利巴韦林治疗中国各常见基因型初治和经治慢性丙型肝炎、代偿性肝硬化、失代偿性肝硬化及肝细胞癌的HCV感染者，均有较高SVR12，且耐受性和安全性良好。

简介：摘要目的探讨安宁照护在肿瘤临终患者中的满意度。方法选取2016－2018年入住舟山市普陀区人民医院肿瘤病区的肿瘤临终患者157例，根据自愿原则，分成两组，愿意入选的96例患者为安宁照护组，不愿意入选的61例患者为常规对照组。安宁照护组患者用科学的心理关怀方法、精湛的临床护理手段、姑息支持疗法和针对性的营养指导实施安宁照护；常规对照组采用常规的临床治疗和护理手段。对该157例临终患者及/或近亲属均发放自制的《病人(或家属)满意度调查表》，调查满意度。结果安宁照护组总体满意率(95.8%)明显高于常规对照组(84.2%)，两组差异有统计学意义(Z＝3.849，P<0.0001)。并且安宁照护组普遍反映患者生存质量提高，能内心平静地面对死亡。结论安宁照护大大提高了临终患者及/或近亲属的满意度，值得在临床中推广。

简介：摘要小学高段作文的训练不仅关系着学生对问题的理解、表达，更涉及学生的逻辑思维和综合素质以及运用语言的能力，因此，在教学过程中作文教学作为语文教学的重中之重应该引起我们的充分重视，更重要的是要激发学生的学习兴趣和求知热情，让学生以积极饱满的状态面对每一篇作文。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在预防糖尿病患者并发症中的应用效果。方法选取我院2013年4月-2014年4月收治的糖尿病患者75例，按随机数字表法分为对照组37例。观察组38例，给予对照组患者常规护理，观察组患者采用优质护理，观察两组患者临床效果及并发症发生情况。结果观察组患者睡眠质量、血糖水平及焦虑程度明显优于对照组患者，且观察组患者并发症仅为2.63%，明显低于对照组患者的13.51%，两组数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病患者采用优质护理具有更好的效果，同时能有效降低糖尿病并发症发生率，具有较高推广应用价值。

简介：摘要护理工作是医院诊疗工作中极其重要的一部分，做好慢性胃炎患者的护理工作，尽可能减少护理工作中的不当问题是当今各医院应该注重的问题。据有关数据统计，慢性胃炎患者的临床护理问题较其他科较为严重。本文主要针对有关部门的调查数据，分析了慢性胃炎护理过程中存在的问题，找出护理问题出现的原因，提出了有效预防慢性胃炎护理中问题的相关措施。

简介：

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简介：师范教育在中国已有近百年的历史,它是伴随着近代学制的确立而产生发展起来的。从清末到民国,对于师范教育的作用和地位,尽管不同人物在不同阶段有不同表述,可透过文字的歧异就会发现思想的类似,即社会进步离不开教育,教育发展离不开师资,师资培养离不开师范教育,师范教育是教育总体工程的基础。自1896年梁启超始称,“言自强于今日,以开民智为第一义”,而“兴智学必以立师范学堂为第一义”,直到民末张达善系统论证,“教育

简介：中国近代师范教育的中国化历程李剑萍中国师范教育是伴随着中国现代化和教育现代化的进程而产生发展起来的，并成为其组成之一。中国现代化的关键问题是能否选准先发文化在中国的嫁接点和催化场，即中国化问题，化得好则兴，化得不好则衰。师范教育也是如此。笔者将剖析...

简介：网络文化是计算机与网络技术发展到一定程度的产物，它具有虚拟性、开放性、传播性等特点。网络文化引发了教育教学方式、学习方式等多方面的变革。人们在享受网络文化给学习和生活带来的便利之时，诸如快餐文化、上网成瘾、道德观弱化等负面影响也不容忽视。