简介：
简介：从生态环境和林业产业可持续发展出发,重点分析评价福建省森林资源数量和质量状况,探讨实现福建省森林资源可持续发展的基本思路、战略目标和对策措施.
简介：基于对德国应用科学大学模式的六大特征,即办学地位凸显重要性、办学模式导入双元制、专业课程突出应用型、科研工作强调实用性、师资构成彰显双师型、合作办学注重国际化进行分析,以此为借鉴,提出了武夷学院向应用技术大学转型发展的六大路径.
简介：南通市中考以课程标准为依据，紧扣苏科版物理教材．试题覆盖科学内容中“物质、运动和相互作用、能量”三大主题的各个知识点，科学探究重点考查了实验设计、猜想论证、分析评估等探究要素．试题注重三维目标的融合，具有基础性、全面性、应用性、时代性、综合性、开放性和探究性等特点．试题注重导向功能，在真实情境中考查基础知识和基本技能，通过过程与方法的考查，区分学生的能力水平．笔者通过典型试题的剖析，解读试题命制的意图．
简介：探究课上，分析、论证有着很强的生成性，然而教学有着明确的目标导向，学生的动态生成和教学目标的一致，理应成为探究课的追求．本文就此谈谈自身的见解，若有不妥，敬请各位行家批评指正．
简介：“弱”教材探究教学，要求教师在使用、处理现有教材时，从探究教学的需要出发，对教材进行深度开发，把教材“模糊化”“边缘化”，弱化教材对学生探究活动的暗示作用，期望学生真正有科学探究的体验，从而发展学生的探究能力。本文就“弱”教材探究教学中的有关问题做一探讨。
县级档案馆资料工作动因初探
福建省森林资源可持续发展战略的思考
德国应用科学大学模式对武夷学院转型发展之启示
2011年南通市中考物理试题赏析
“真”分析、论证的教学实践
物理“弱”教材探究教学的研究
