简介：摘要：“人生而具有社交的本能。”幼儿期是社会交往能力发展的关键时期。本研究旨在深入探讨幼儿社会交往能力发展的心理机制，并提出有效的培养路径。通过观察和分析幼儿园中幼儿的交往行为，我们发现幼儿社交能力的发展与他们的心理成熟度、家庭环境、幼儿园教育等多方面因素密切相关。在此基础上，我们提出了一系列切实可行的培养策略，以期帮助幼儿更好地融入社会，建立健康的人际关系。
幼儿社会交往能力发展的心理机制与培养路径研究
