简介：摘要目的探讨针对性心理干预对改善乳腺癌患者心理状态的效果。方法选取2015年2月—2017年12月于我院治疗的140例行乳腺切除+乳腺癌改良根治术患者为研究对象，将其随机分成对照组和观察组各70例，对照组给予常规治疗和护理，观察组在对照组的基础上实施针对性心理干预，包括认知行为干预、支持性心理干预、婚姻干预和运动规划，比较干预前后两组恐惧程度。结果经干预6个月后，观察组的恐惧心理得到明显好转，显著优于对照组（P＜0.05）。结论对乳腺癌患者实施个体化针对性心理干预，有利于缓解恐惧心理，增强患者对治疗的信心，提高生活质量。

简介：摘要：随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注与重视、研究与探讨。本文从容易引起高中生心理健康问题的主要原因入手进行分析与讨论，并提出一些解决对策仅供参考。

简介：摘要：如何指导农村高年级小学生把作文写得具体、生动是小学语文教学中一个非常重要的问题。解决这个问题的一个重要措施是通过指导农村高年级小学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，从而提高农村高年级学生的写作水平。而培养农村高年级小学生的观察力则需要遵循其思维规律，精心选择观察内容，指导学生掌握观察方法，积极调动各种感官，并勤于写观察记录。

简介：摘要

简介：摘要：为了探讨幼儿教学活动中教师的奖励行为对幼儿心理健康的影响，进行了本研究。选择西安市的一所示范幼儿园的6名主班教师作为研究对象，采用自然观察法对其在教学过程中的奖励行为进行为期（2019年10月15日至2019年11月15日）一个月的观察分析。经过现场观察、资料收集与整理、以及后期分析，结果发现，不同的奖励方式、奖励频次、以及奖励原因都会对儿童的成长和心理发展造成不同的影响。同时，奖励方式、奖励频次和奖励原因都要根据幼儿的年龄水平、接受水平、以及认知程度而具体调整。因此，本文从幼儿教学活动中教师的奖励行为出发，研究了奖励行为对幼儿心理健康的正向和反向作用，有利于幼儿园教师奖励行为的发生。

简介：【摘要】目的：探究血常规检验结果对于老年健康体检效果的影响。方法：将2022年3月-2023年3月在我院进行体检的200名老年人作研究对象，根据性别将其分成男性组/女性组，均100名，给所有人进行血常规检验，将2组体检者的血常规结果进行比较。结果：2组体检者的血常规（WBC/RBC/Hb/PLT）异常对比数据差异显著（女性血常规异常率高于男性），p

简介：摘要：目的：观察脂肪肝患者应用血常规检验技术的效果。方法：以32例脂肪肝患者为观察组，以同时期32例非脂肪肝者为对照组，入组者均接受血常规检验，统计检验结果。结果：与对照组相比，观察组MONO、RBC、RDW、MPV、WBC、HCB、LYM%均更高，而PLT却更低，差异显著（P＜0.05）。结论：血常规中各项指标的变化可作为诊断脂肪肝的依据，为临床的诊断治疗提供重要的参考价值。

简介：摘要：目的：健康体检护理中人性化服务对于体检效率及体检依从性的影响价值。方法：从我院2022年5月-2023年5月期间的健康体检者中选取112例开展本次研究，使对照组和观察组各56例。对照组实施常规体检流程，观察组则在此基础上加入人性化服务。对比两组的体检效率及受检者依从性。结果：观察组体检时间低于对照组（P＜0.05），体检效率和体检质量评分高与对照组（P＜0.05）；观察组依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：人性化服务对于健康体检效率及受检者依从性都具有重要的积极作用，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：分析血常规检验鉴别地中海贫血、缺铁性贫血的价值。方法：回顾分析我院2020年1月-2021年12月接收治疗60例缺铁性贫血为观察1组，60例地中海贫血为观察2组，同时选择同期60例健康体检者作为对照组，均开展血液检验，观察血红蛋白、红细胞计数、血红细胞分布宽度、红细胞平均血红蛋白、红细胞平均体积、红细胞平均血红蛋白浓度。结果：观察1组血红蛋白含量、红细胞计数、血红蛋白浓度低于对照组、观察2组（P＜0.05）；观察1组较对照组、观察2组红细胞分布宽度高于对照组（P＜0.05）。结论：血常规检验结果有着较高的鉴别效果，可以考虑积极推广。