简介：摘要初中生处于心理发展趋于成熟的关键时期，所以在课堂上应该合理的渗透心理健康教育，尤其是生物教学，应该和心理健康教育有效整合，不仅能提高教学水平，同时还能促进学生的全面发展。所以本文主要探究初中生物在实际教学过程中如何与学生心理健康教育有效整合，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。
初中生物教学与学生心理健康教育的整合策略
