简介：命运让我们置身于“迷宫”,迷宫为我们圈定了模式,模式让我们寻求出路。囿于一些模式,我们的人生往往无比平庸,忙

简介：摘要：目的：在风湿免疫科护理中，采用不同护理方案，总结与探究优质护理模式实施效果分析与探究。方法：实验选取2020年1月至2021年1月就诊于我院风湿免疫科室的病人进行调研，本次调研工纳入88例病人。按照护理方案不同将病人分为2个小组，每组均纳入44例病人，将其分别命名为常规护理组，优质护理组。常规护理组对病人实施常规护理干预，优质护理组对病人实施优质护理。总结与探究2种护理方案实施效果以及有异性。结果：（1）常规护理组护理满意评分结果与优质护理组护理满意评分对照，护理满意评分结果明显较低，差异明显，（P值<0.05)。（2）常规护理组躯体疼痛评分明显低于优质护理组，生理职能评分明显低于优质护理组，生理功能评分明显低于优质护理组，差异明显，（P值<0.05)。结论：风湿免疫科护理中，优质护理方案实施效果优异，此护理方案提高病人对于本次护理满意情况，提高护理满意评分结果，此护理方案值得临床应用与普及。

简介：摘要中职学校的人才培养目标需要在学科教学中培养学生的创新精神、创业能力和实践能力，而行动导向教学法更注重培养人的综合能力。本文阐述了行动导向教学法的内涵和特点，分析了在文化课中运用此法的实效，并提出了构建行动导向教学模式应注意的问题。

简介：摘要：随着现如今新课改的推进，我国教育领域中的教学方式和教学内容发生了改变，尤其是语文课程当中的教学方式改变最大，由于语文这门课程在我国教育体系中的重要性非常高，而且占据着比较重要的地位，所以语文教学需要不断改善和完善教育教学方式。主题式阅读模式就是小学语文教学过程中不断完善的一种教学模式，利用这种教学模式，不仅可以提高学生的阅读能力，而且可以给予学生大量的课外阅读内容，丰富学生的知识体系。基于此，本文对主题式阅读教学模式进行分析，并阐述这种教学模式在小学语文中段教学中的应用和相关措施，希望本文所研究的内容可以对后续小学语文的教学起到推动作用。

简介：摘要：目的：研究分析小儿内科患儿应用家庭护理模式的护理价值。方法：选取2019年6月至2020年1月我院收治的内科治疗患儿74例作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组37例。观察组实施家庭护理模式，对照组采取常规护理，分析睡眠质量评分、患儿治疗依从性、生命质量、负性心理状态评分。结果：观察组依从性、睡眠质量评分、生命质量评分、负性心理评分优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：家庭护理模式的有效实施可促进内科患儿提高治疗依从性，改善患儿睡眠质量。

简介：【摘 要】目的：研究妇科阴道炎患者接受健康教育＋舒适护理模式对焦虑、抑郁以及健康知识掌握情况的影响。方法：将医院妇科中收治阴道炎患者为研究对象，共计100例，收治时间在2022年11月至2023年11月，随机数表法将其分成观察组和对照组，观察组提供健康教育＋舒适护理模式，对照组提供常规护理模式，各组50例，比较护理效果。结果：焦虑、抑郁评分于护理前比较，P＞0.05，护理后焦虑、抑郁评分均观察组较低，P＜0.05；干预后观察组健康知识掌握评分（疾病认知、情绪管理、症状管理、用药依从性、生活行为方式）高于对照组，P＜0.05。结论：健康教育＋舒适护理模式应用于妇科阴道炎患者当中，会帮助患者掌握更多的健康知识，改善患者负性情绪，值得运用。