简介：[摘要]目的：分析预见性护理干预在造血干细胞移植中的作用。方法：在2021年5月至2023年5月期间，我们挑选了本院接受造血干细胞移植治疗的58名患者作为研究对象，采用随机化分组方法，将他们划分为观察组和对照组，每组各有29位参与者，对照组采取常规护理，观察组应用预见性护理，对比护理效果。结果：经过比较后发现，观察组依从性评分高于对照组，观察组并发症概率低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于造血干细胞移植中采取预见性护理干预，能够有效提升干预作用，值得推广。

简介：[摘要]目的：分析问题跟踪护理用于造血干细胞移植期患者的效果。方法：在2021年至2022年1月间，本医疗机构选取了36名进行造血干细胞移植的病人作为研究样本，所有这些病人在临床确诊后都需接受此类治疗，并且他们均自愿参加研究，随机将患者分为对照组与观察组，对照组采取常规护理，观察组采取问题跟踪护理，对比护理效果。结果：对比后发现，观察组出现并发症概率低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于造血干细胞移植期患者采取问题跟踪护理，能够有效减少患者出现不良反应概率，值得进行推广。

简介：摘要：在高中化学的课堂教学中，创设情境教学是一种非常有效的教学方式，不仅能够激发学生学习化学的兴趣，还能够让学生在情境中加深对化学知识的理解，进而提高他们的学习效率。因此，本文在大单元教学设计下，以人教版高中化学为例，分析了创设情境教学的重要意义，并提出了高中化学情境教学的策略。希望能够为广大高中化学教师提供一些有价值的参考意见，从而提高我国高中化学课堂的教学效率。

简介：摘要:近些年来，随着社会发展对文化软实力需求的重视，对传统文化给予高度关注。国家文化软实力的不断增强，推动传统文化在国际发展过程中受到越来越多人的关注，外界大环境的转变，促使青少年教育教学过程中不断重视传统文化的继承和发扬。本文对山西优秀传统文化与青少年五育融合的有效策略进行探讨，以此为切入点探究山西传统文化与青少年五育教育有效融合路径，推动五育教学学科发展和建设。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告当中提到了应该以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。作为一名从事党事业的工作人员，要认真贯彻学习党的十二大精神，同时坚持以铸牢中华民族共同体意识作为新时代党民族工作的主线，不断地推进人们对我国特色社会主义的高度认同感，推动中华民族伟大复兴。

简介：摘要：2021年秋季学期开学以来，义务教育阶段课后服务推行“5+2”模式，即学校每周开展5天课后服务，每天至少2小时。作为推进“双减”落地的重要一环，课后服务被写入各项政策文件，教育部也对课后服务作出“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”的要求。以减轻小学生校内的课业负担和校外补习负担为目的的高水平的小学课后服务能有效缓解家长的焦虑、彰显学校办学特色、有效加强师生交流和亲子交流、促进教育公平。缺乏办好课后服务的充足师资、经费、场地设施和多样化的服务内容是制约课后服务水平提升的主因。优化资源配置，提高课后服务质量，丰富课后服务内容和形式，构建校内外联动的合作机制，使参与主体多元化；建立课后服务评价体系，建立课后服务的监管机制和评价体系是提高小学课后服务水平的有效措施。

简介：摘要：随着社会经济不断高速发展，国民幸福指数得到显著提升，人们的住房需求也不断扩大，随着城市化规模持续扩张，建筑工程数量持续增高，我国建筑市场出现了供大于求现象，打乱正常市场秩序，建筑企业之间出现竞争情况。我们主要分析建筑施工管理中的工程质量监督工作。对建筑工程展开探讨时，讨论质量监督工作具体内容。指出建筑施工工程质量监督工作进行时存在的问题，并提出解决策略，从根本上提高工程质量监督工作质量。

简介：摘要：教育事业的发展是国家发展的有力支撑 ，随着时代的进步，教育改革不断在推进，在教学当中培养学生的核心素养成为了各个学校以及教师的重点教学方向，其目的就是希望能够培养出适合国家未来发展和建设的新时代人才。在时代变革之际，传统的教学方式已经无法适应当代的教学工作，具体到初中语文教学来说，想要让学生通过学习养成良好的习惯和建立完善的人格，首先就要从调整教师的教学思路以及丰富教学方法做起，只有让学生能够在更加开阔的学习空间当中去发散自己的思维，才能够谈及各项素质和品质的养成。

简介：摘要：随着素质教育越来越受到大多数教师和学生的重视，在素质教育中融入德育教学的呼声也越来越高。而英语作为以语言文化为主的学科，其中包含着丰富的德育内容，因此如何在英语教学中融入德育教育是当前初中英语班主任需要研究和落实的。

简介：摘要：素质教育的本质就是以人为本，让学生学习自主性以及个性得以提升和发展，从而培养出综合性素质人才。生物课程是中学阶段重要构成，而生物教学课堂则是学生理论联系实践的重要平台，学生在实验过程中不仅能够有效巩固所学生物理论知识，还能让学生在亲身实验中寻找到理论与实际联系的关键点，并且提高自身动手操作能力，最终有效解决问题。在中职生物实验教学中培养学生动手能力，是将生物实验教学价值充分发挥出来的重要举措，也是有效提高学生逻辑思维能力、优化实验流程的重要举措，所以本文针对当下中职生物实验教学中存在的问题，提出了培养学生动手能力的针对性建议。

简介：摘要：在现代教育理念中，班主任之间的教育管理应超越过时的管理理念和方法，注重在班级管理框架内培养学生，从而形成更高质量的班级群。分层领导时，中产阶级主任应考虑如何确保学生参与教学，并在公平原则的指导下开展各种形式的活动，以促进中产阶级参与活动，提高他们的成长。这可以提高班级管理的强势发展，充分利用更高层次班级管理的优势。

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简介：摘要本文笔者根据自己多年的工作经验，阐述了目前职业学校德育教学的现状，并提出了改进和加强中职德育的措施，具有重要的现实意义。

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简介：摘要近些年，由于教育事业的不断发展，使得我国高素质人才也出现井喷式的发展，教育兴邦，实为基本国策。但同时，由于接受高等教育的人数越来越多，也造成了就业压力的不断增大，对于中职学校的学生而言，更是如此。在对中职护理专业的学生进行实际的调查之后，结合老师的教学情况，并且听取了学生有关就业知识的一些想法，本文着重对中职护理专业学生的职业规划教育，提出自己的一些看法，有助于中职教师更好地开展教学，并帮助学生更好地走向社会。

简介：摘要目的探究小儿轮状病毒感染应用个性化护理服务的应用效果。方法选取我院2013年2月～2014年12月收治的轮状病毒感染性腹泻患儿80例作为本次的观察对象，按照入院顺序分为两组，分别为干预组和常规组，每组患儿均40例。其中对常规组患儿给予一般护理服务，对干预组患儿给予个性化护理服务，比较干预组与常规组患儿的护理效果。结果经过临床护理后发现，干预组患儿的护理总有效率明显高于常规组（P＜0.05）；护理满意度与患儿依从性均明显优于常规组（P＜0.05）。结论对轮状病毒感染性腹泻患儿给予个性化护理服务有利于患儿疾病的早日康复，可针对患儿的实际情况给予针对性的护理服务，临床应用价值显著，值得大力推广并应用。