简介：摘要语文教学大纲对“写”出了具体的要求“写正确、匀称、干净”“注意不写错别字”达到这个要求,就必须想方设法减少错别字。然而，本人在教学的过程中发现小学生的错别字不容乐观，尤其是低年级的学生，一旦养成习惯，上到中高年级就容易导致作文中出现“错字连篇”。曾有人做过一项调查，小学四年级学生的130篇作文，发现错别字达1134个，平均每篇8个，这个结果不容忽视。因此，错别字的“发病率”高成了许多语文教师头痛的问题。
减少低年级错别字之我见
