简介：摘要：幼儿学前教育是培养一个人重要品德和行为能力的关键阶段，良好的行为习惯对于后续生活和工作具有重要价值，因此，在进行幼儿行为培养过程中需要形成一个良好的导向作用，注重理论与知识相结合，贯彻行为习惯比知识更为重要的理念，让教师从幼儿实际发展角度出发，重视学科知识与逻辑思维能力的培养，让幼儿从玩中学，从学中玩，体会到学习的快乐与生活的乐趣，为学生未来成长打下坚实基础。
简介：摘要：从某种意义上而言，语文备考的效果，直接影响着考生高考的结果。一直以来，高三语文的备考，坚持着教师打印试卷、学生大量的题目练习、教师讲解、学生听讲的模式，如何让学生在被动的备考模式下，转化成自主探究使备考，实现语文备考效果的提升，是目前阶段语文教师需要重点考虑的问题。因此本文通过对自主探究式备考的方式展开探讨，进而提出自主探究式备考的相关策略。
幼儿学前教育行为习惯的培养策略探究
高三语文自主探究式备考的思考与实践
