简介：摘要： 新媒体背景下，传统的大学生道德教育，己不能完全适应时代发展的需求，创新道德教育思维模式，创新大学生道德教育指导理念，促进大学生道德教育发展，已势在必行。

简介：摘要：当今社会对学生的信息素养要求较高，微课程能够改善传统教学中存在的问题，增强学生的学习兴趣。因此，信息技术教师要改变传统的教学思路，充分发挥微课程的应用价值，加强学情分析，打造高质量的信息技术课堂，提高学生获取信息和使用信息的能力，促进学生个性化发展。

简介：摘要：伴随着我国新高考改革理念的不断推进和深入，对于高中语文的教学要求也越来越高，不仅要求教师在教授给学生语文知识的同时，还要注重对学生的语文学习能力的培养以及语文核心素养的培养。同时，高中语文阅读教学的方法更加多样化，内容也更加丰富化。而且随着我国科学技术的高速发展，微课教学已经作为一种新型教学手段进入到我们的高中语文课堂中来。与传统的那种教师讲解为主的教学方式相比，微课教学具有便捷性和趣味性的特点，利用微课展开教学不仅能够有效集中学生的注意力，还能有效弥补传统教学策略带来的弊端。微课教学已经成为高中语文阅读教学过程中的重要辅助手段。

简介：教育技术作为教学中一种便捷、有效的方式,在幼儿教育领域发挥着日益重要的作用,它将一些普通条件下无法实现或无法观察到的教育教学过程或现象,生动而形象地显示出来。让幼儿通过自己的感知、观察身临其境地探索发现周围的物质世界,从而获得粗浅具体的科学知识和技能,提高幼儿语言运用的创造性,培养幼儿的创新能力。

简介：摘要随着我国经济日益繁荣，农村劳动力逐渐趋向城市，而农村留守儿童的数量也随之递增，引起社会各界人士的关注。本文通过对各个研究进行实践，以“同伴教育“为侧重点出发，提出农村留守儿童面临心理，教学，教师这三大方面的问题。同伴关系对儿童发展具有重大意义，不管是留守儿童的身心，认知结构还是团队合作提高归属感，都能够不断促进儿童各方面能力的提高。而本文也针对同伴教育的实施提供几点策略，内容包含学校的管理构建以及教师的培养。在不断的方法改善下，以促进学生身心的健康发展。

简介：　摘要：语文素质的培养是小学语文教育中至关重要的内容，要求语文教师在教学中能采用合理有效的方式促使小学生积极主动的参与其中。然而就目前来看，小学语文教育中语文素质的培养效果显然并不尽如人意，在一定程度上限制了语文教学的质量。本文将就小学语文教育中学生语文素养培养面临的问题进行分析，并以提高小学生的语文素质为目标提出相应的建议。  　　关键词：小学语文教育 ;语文素质 ;培养策略  　　所谓语文素质是学生在教师不断的教育引导中而逐渐形成的一种在语文听说读写方面的能力，也是学生在语文综合素质方面的重要表现。就小学生教育培养来看，语文教育是其中不可或缺的内容，因此教师在教学中就必须要重视对学生语文素质的培养。基于此，小学语文教师在教学过程就就必须要给予现阶段语文素质培养面临的问题充足的关注，确保在此基础上针对语文素质的培养采取相应的措施，以从根本上促进语文教育质量的提升。  　　一、 小学语文教育中语文素质培养面临的问题  　　语文素质培养在小学阶段的语文教育中是至关重要的内容，然而从现实层面来看，现阶段小学语文教育中语文素质的培养仍存在如下的几点问题：  　　（一） 语言训练的不完善  　　作为学生教育培养中作为基础的语文教学阶段，对小学生的语文教育要求教师能重视对学生的语言进行训练。但就目前来看，我国有绝大多数的小学教师在教学中显然为能给予学生的语言训练充足的重视，而之所以会出现这一现象主要是因為，在生活质量水平不断提高的当今社会，参加课外培训已然成为学生日常的重要项目，而一些课外培训机构会对学生的语言进行训练，这就在很大程度上造成了学生对学校教师语言训练的兴趣降低，导致了教师对语言训练的忽视，而影响了语文素质的培养。  　　（二） 阅读训练的不完善  　　阅读训练是强化学生认知能力的一种重要的方式是小学语文教育中不可或缺的内容。然而从现实层面来看，阅读训练在现阶段并未在小学语文教育中得到充足的重视，而之所以会出现这一现象主要是因为，我国现代学生教育培养仍在很大程度上受应试教育思想的影响，因此教师在教学中更多的会将精力放在考试相关的知识内容教学中，这就在很大程度上影响了阅读教学的开展。此外，就小学生而言，有绝大多数人受现代快餐文化的影响本身对阅读并不重视，这对阅读训练也有着不利的影响。  　　（三） 写作训练的不完善  　　写作训练是小学生语文素质培养中至关重要的内容，但就小学生的写作情况来看却不尽如人意，而之所以会出现这一现象最主要的原因就是因为现阶段的写作训练仍不完善，教师写作训练的开展未能以写作训练的原则为依据，主要表现为在写作训练中给予过程过多的指导与限制而在很大程度上对学生的思维造成了限制，而这对于学生创新能力的提升也有着不利的影响。此外，教师在写作训练中更多的重视指导工作的开展而忽视了对作文的讲评，这也对写作训练的质量造成了不利的影响。  　　二、 小学语文教育中语文素质的培养策略  　　基于现阶段小学生语文素质培养面临的问题，教师往往需要结合小学教育以及小学生的实际情况来采取有效的策略措施来促进小学生语文素质的提升。  　　（一） 突出小学生语文学习中的主体地位  　　从现实层面来看，语文教学本身具有一定的综合性与实践性，在实际的教学过程中要想提高小学生的语文素质还要求教师能给予小学生的主体地位充足的重视，并在此基础上针对学生实施相应的综合性训练，以促使学生更为积极主动的参与到学习中。通过突出学生在语文学习中的主体地位，能切实有效的激发学生的主体性思维，确保学生切实参与到语文学习的各个环节中，而在对于提高语文教学的质量效果也有着良好的帮助。基于此，小学的语文教师就必须要重视以转变自身的教学思想观念，确保在教学过程中能给予学生主体性的发挥充足的重视，以有效实现对学生语文素质的培养。  　　（二） 针对小学生开展相应的专项训练  　　所谓专项训练强调的是以现阶段语文教学中存在的不足为依据结合学生的实际情况采取有针对性的训练措施。结合小学生语文素质培养现阶段面临的问题，教师需要从一些几方面出发实施专项训练：第一，语言训练。语文教学中的语言训练是一个需要进行长期积累的过程，在教学中教师通常需要通过有效的方式来激发学生对语言的兴趣，以促使学生主动参与到语文学习感悟中 ;第二，阅读训练。阅读训练是一个对学生主动性有着相对较高要求的训练内容，要求教师能依据学生的实际情况进行阅读资料的整理，并引导学生制定相应的阅读计划来加强阅读训练 ;第三，写作训练。通过写作训练能对学生的语文综合素质进行强化，要求教师重视科学指导以及讲评工作的开展。  　　（三） 科学合理的进行课程的开发  　　能否合理的进行语文课程的开发在很大程度上影响着语文教育的质量及对学生语文素质的培养，因此科学合理的开发语文课程也是小学语文教师教学中对语文素质培养至关重要的内容。结合语文教学的特征及实际要求，针对语文课程的开发就要求教师能重视传统，并在传统的基础上进行突破，确保在保留传统文化精华的同时还能突出语文教学的时代性特征，进而在实际的教学过程中在重视对学生理论知识进行培养的同时，还能对学生进行实践训练来进行语文素质的强化。  　　三、 结语  　　综上所述，小学阶段是学生教育培养最为基础的阶段，针对这一阶段学生的语文教育教师就必须要给予其语文素质的培养充足的重视，以从根本上促进学生语文学习质量效果的提升。基于此，在实际的教学过程中小学的语文教师就必须要给予语文教育中学生语文素质培养现阶段所面临的问题充分的关注，确保采取有效的对策来加强对学生语文素质的培养，从根本上提高学生的语文学习质量效果。  　　参考文献：  　　 [1]卢德志 .小学语文教育中培养学生语文素质的措施 [J].课程教育研究， 2018（ 5） .  　　 [2]孙红丽 .素质教育背景下小学语文如何有效培养学生的核心素养 [J].小学生作文辅导（语文园地）， 2018（ 3） . 

简介：

简介：摘要：基层党校党史教育工作为基层党员教育工作提供了基础，它首先让党员了解了中国共产党的历史，其次让他们知道了中国共产党的发展历程，然后让他们知道了中国共产党的发展前景，从而让他们设身处地为中国共产党考虑，并为党的建设提供自己的微薄之力。本文探究了新时期下如何做好基层党校党史的教育工作。

简介：【摘要】目的：分析叙事教育护理干预对紫外线过敏患者的影响。方法：选取紫外线过敏患者84例作为观察对象，按随机数字法分对照组（常规护理）、观察组（叙事教育护理）。评价不同护理模式干预后患者的生活质量、依从性。结果：观察组患者经叙事教育后，对紫外线过敏知识了解多，掌握对抗过敏的方法，其护理依从性高，随着病情改善，患者生活质量大幅度提升，各项指标均优于对照组，p<0.05。结论：紫外线过敏患者治疗期间实施叙事教育护理方法可提升护理质量，使患者积极配合护理工作，该护理模式具有应用价值。

简介：【摘要】爱国主义情怀，是一个民族和国家能够得以生存和有序发展的基础，而学生是祖国未来现代化建设中的主力军，所以爱国主义方面的教育必须从幼儿就开始抓起，在幼儿园内展开对于他们的爱国主义启蒙教育，使孩子们从幼年就开始受到祖国民族文化的熏陶，紧追革命先烈们的英勇事迹，让他们逐步养成爱国、爱我们伟大民族方面的信念，这个也是孩子在成长过程中，不可或缺的重要教育内容之一。

简介：摘要党的十九大明确要求在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，这是进入新时期后，党开展的一次意义极其重大的党内主题教育，也是为数不多的写入党代会报告的主题教育活动。“这次主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。搞好这次主题教育，对党不断进行自我革命，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义的伟大社会革命推向前进，对统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局，实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有十分重大的意义。”

简介：摘要：伴随着国家教育部的改革，教育部门对于幼儿园教育的重视程度愈加提升。如果说父母是孩子的启蒙老师，那么幼儿园就是孩子启蒙的摇篮，幼儿园在孩子的成长阶段，充当一个重要学习环境的角色。处于幼儿园阶段的孩子们，大多是灵活好动，从孩子们的兴趣角度出发，正所谓“寓教于乐”游戏是启蒙这个阶段的孩子最好的教育方法。纵观当前幼儿园教育现状，游戏已经成为了教育的主要手段，在游戏过程中老师可以和孩子们进行有效的交流与沟通，可以锻炼孩子们的耐心程度、灵活度、思考能力以及动手能力等等，为了可以给孩子们营造更好的学习环境，从幼儿园游戏中引发学前教育教育创新的思考。

简介：摘要：思想政治工作的实效性，是指在特定的环境条件下，对教育目标的整体实现程度。亦即在人、财、物及时间投入一定的情况下，取得最大的效益。它关系到“怎样培养人”“为谁培养人”“培养什么样的人”等根本性问题。

简介：摘要：在我国全面推进素质教育工作的形势下，人们对于小学安全教育工作的实施给予了更多的关注。因为小学阶段学生年龄相对较小，所以思想往往会受到外界多方面因素的影响，针对小学阶段学生实施良好的安全教育是具有较强的现实意义的，这项工作也是小学班主任教学工作中的一个重要部分。小学班主任是学生在校学习过程中教育和管制工作的执行者，所以班主任在开展各项实践工作的时候，应当重视对学生安全教育工作的实施。

简介：摘要：目的：就个体化健康教育治疗急性胰腺炎患者的临床效果予以观察分析，进一步提升临床疗效。方法：将2020年1月至2021年6月收入本院的110例急性胰腺炎患者作为此次研究对象，按治疗措施的不同均分为55例/组的对照组、观察组。对照组为常规护理，观察组为个体化健康教育，对比治疗成果。结果：从数据可见，观察组患者的疾病知识知晓率高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，在自护能力的对比中，观察组ESCA评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：针对急性胰腺炎患者，为其实施个体化健康教育有效性良好，患者对疾病认识更全面，且提升了自我护理能力，具备一定推广、应用价值。