简介：摘要诵读法是我国教学中传统的优秀教学方法，在培养学生的文言语感方面也有显著效果。本文聚焦常态的文言文课堂教学，对诵读教学课堂情境进行了具体的观察和描述，对课堂上的关键环节进行了理性的解读和深入思考。

简介：摘要：以写促读是有效促进小学阅读教学的辅助形式。小学语文教师在阅读教学中准确把握以写促读的内涵，根据不同的文本阅读内容设计多元化的以写促读形式，能有效促进小学生的深度学习，提升小学生阅读文本的实效。

简介：摘要：实施乡村振兴战略是党中央着眼全局，深刻把握现代化建设规律和城乡关系变化特征，立足顶层设计，构建新时代“三农”工作的总抓手，解决亿万农民对美好生活的向往的治本之策、民心之举，必须善作善成，久久为功。

简介：摘要面对日益严峻的环境危机,人类社会已经达成了走可持续发展之路、建设生态文明的共识。中共十七大报告明确提出要“建设生态文明”。绿色营销是实现生态文明建设目标的有效途径。随着全球环保运动的日益高涨、绿色消费需求越来越旺盛以及绿色贸易壁垒的不断增加,绿色营销成为企业在生态文明时代的必然选择,对绿色营销理论的研究已成为现代营销学理论研究与发展的重要方向。尽管我国绿色营销呈现出了良好的发展势头,但是由于我国企业接触绿色营销的理论时间不长,传统营销观念和营销手段仍具主导地位,绿色消费需求不够旺盛,营销战略组合效果不佳,从而影响了我国企业绿色营销的进展。本文通过对绿色营销战略的分析探索,既丰富了我国绿色营理论研究,又可以对企业绿色营销的实践。

简介：摘要：习近平总书记在十九大报告中指出，要在“老有所养”上不断取得新进展。养老问题解决得好坏是直接关系到国计民生，全面实现共同富裕的大问题。目前，广元已经进入严重老龄化，而养老的重点和难点却在农村。由于农村养老保障体系不健全，农村养老还面临着诸多问题和困境。实施乡村振兴战略，是解决农村养老问题的关键。因而，本文基于乡村振兴战略大背景下，针对当前广元农村养老存在的问题及困境，探索出一条适合广元农村养老的路径，推动广元农村养老服务取得新的进展。

简介：摘要：在中学英语授课中，四个基本内容就是：听说读写，其中英语的写作又是四个能力中最关键的一点，主要对同学们的英语综合能力的把控应用施行检验。以读带动写是一种经过阅读与描述来加强写作水平的授课方法，在中学英语学做授课中拥有广泛的运用前景。对于现状，老师可以经过拓宽阅读模式、发掘课本素材、提升听说训练等方法，加强中学英语写作授课课上效率。

简介：摘要：当前，“三农”问题受到人们的广泛关注，为了促进农业农村的发展，国家提出了乡村振兴策略，为解决“三农”问题提供了方向和目标，以产业兴旺为核心，以数字乡村为基础，通过互联网技术和大数据，建设具有中国特色社会主义的新型数字化乡村，全面提升农业经济效益和社会效益。鉴于此，本文将基于乡村振兴战略背景下，首先明确了农村经济的重要意义，其次深入探讨了农业经济发展的可行策略，以期通过纵深推进农业产业结构调整、完善建设农业信息化基础设施、丰富农业现代化技术推广资源，全面推动农业经济的发展，为乡村振兴战略的实施奠定基础。

简介：【摘要】人可以生下来就是艺术家，但想要成为具有图像识读能力的人，却需要教育。图像识图能力虽然是结合《普通高中美术课标（实验）》提出，但也绝不能是空中楼阁，小学生美术识图能力的熏陶和培养日渐重要，而且在小学生美术教学中也是十分必要的。那么面对思维活跃、好奇心和想象力丰富的小学生，怎样才能提升其图像识图能力呢？这也是广大美术教师的一个挑战。

简介：摘要:阅读是外界知识输入到学生头脑中的过程，写作则是将学生内在的知识输出到外界中。阅读是写作的基础，为写作储备能量；写作是阅读的拓展和深化，也是表达自身的所看、所思的重要方式。二者之间相辅相成，阅读是为了更好地写作，写作则能够促进学生的深度阅读。唯有将两者有机结合到一起，才能推动两者的共同发展。然而实际教学中，受传统教学观念的制约，两者依然处于割裂的状态，以至于阻碍了两者的共同发展。对此，积极开展以读促写，全力推进初中英语课堂教学改革，成为一种必然趋势。

简介：摘要：智慧农业是智慧经济中尤为重要的组成部分，现如今，我国智慧农业发展逐渐呈现出良好效果，然而，整体来讲，还存有很多的不足，对于出现的各种问题，人们应结合已有经验和实际发展情况建立问题的解决措施，推动智慧农业的良好发展，有利于推动农民经济的良好发展与提升农民收入。

简介：摘要：乡村振兴是我国重要的发展战略，为此需要建设新型农村，促进农村产业升级，改善农村经济状况。在这个背景下，农村集体经济组织的经营环境发生了巨大的改变，财务制度管理存在一定缺陷，很多农村都出现了财务危机，需要农村集体经济组织创新财务会计思路，提高农村集体经济组织的效益，本文对此进行了讨论。

简介：陈鹤琴先生在其《家庭教育》一书中提到“小孩子是喜欢称赞的”和“怎样责罚小孩子”的若干原则，对我触动很大，联想到自己儿时受到父母奖励或惩罚，加之很多同学朋友时常谈及此类问题，不禁内心涌动，在此谈下自己的一点感悟。

简介：摘要：小学低年级正值“扣好人生第一粒扣子”的黄金时期，但他们的认知能力和理解能力却刚刚起步，尚处在一个掌握和提升自身基础能力的懵懂期，老师如何抓住这一黄金期、懵懂期，通过绘本阅读来提升他们的语文综合能力，让核心素养在他们幼小的心灵落地生根呢，本人在教育教学过程中做了如下实践和探索。