简介:摘要:目的:研究血常规检验和血脂检验在脂肪肝患者中的临床价值。方法:以我院2023年1月-2023年8月之间接受的60脂肪肝患者及60名健康检查人员为研究对象,脂肪肝患者为甲组,健康检查人员为乙组,均安排两组患者参与血常规检验和血脂检验,对比两组患者血常规与血脂检查结果。结果:甲组患者红细胞计数、血小板分布宽度、白细胞计数、血红蛋白浓度、红细胞分布宽度等血液指标高于乙组患者;甲组患者平均红细胞容积、血小板计数、平均血小板体积及降钙素原低于乙组患者;甲组患者胆固醇、三酰甘油等血脂检查指标高于乙组患者,两组患者血常规检验和血脂检验结果之间对比存在差异性(P<0.05) 。结论:血常规检验和血脂检验在脂肪肝患者临床实施中的应用可辨别脂肪肝患者与健康人群的差异,从而提高脂肪肝疾病诊断环节的准确性,值得在临床医学中得到大力推广与应用。
简介:摘要:目的:研究输血现状,并提出相应的解决方案,以提高临床输血质量。方法:对2020年6月至2022年6月6家医疗机构的输血科进行了调研分析,评估了输血安全存在的潜在问题和风险,并提出通过提高输血工作人员的综合素质、完善工作规章制度体系以及加强与病患沟通等措施提高输血质量。结果:经过对6家医院输血科的调研和对比,发现当前的输血情况存在许多风险和潜在问题,导致输血质量大幅度下降。输血科室人员整体能力有待提高,缺乏安全意识,操作流程和制度不完善、不严格,输血后的后续工作也没有得到妥善处理。结论:为提高和保证输血质量,保障患者血液安全供应,应当制定完善的输血制度,提高人员的综合能力。
简介:摘要:目的:本研究旨在探究输血对肝硬化合并胃肠道出血患者持续出血的影响。方法:将患有肝硬化合并上消化道出血的患者分为三组,Ⅰ组为未接受输血的患者,Ⅱ组为接受红细胞悬浮液输血的患者,Ⅲ组为接受同时输注红细胞悬浮液和血浆的患者。针对三组输注悬浮红细胞的数量进行比较分析,以探究其与再次出血情况和再次出血的量之间的相关性。结果:Ⅰ组继续出血的比例为25%,而Ⅱ组则高达75%。三组的出血发生率为32.5%,Ⅱ组和Ⅲ组之间存在显著差异(P<0.05)。输注2U悬浮的红细胞相对于输注IU悬浮的红细胞,明显增加了出血的总量(P<0.05)。而输注3U悬浮的红细胞相对于输注2U悬浮的红细胞,又明显增加了出血的总 量(P<0.05)。结论:对于晚期肝脏硬化并发胃肠道出血的病人,在出血初期应同时输送血浆以补充凝血蛋白,从而显著降低再出血的风险。仅输注悬浮红细胞会有较高的再出血风险,且输注悬浮红细胞的数量与再出血量呈正相关。
简介:摘要近年来,随着DNA测序技术的突破性发展,胚胎植入前遗传学检测(PGT)作为辅助生殖技术(ART)的一部分已经被广泛应用。下一代测序(NGS)技术的进步和分辨率的提高,分子诊断技术的综合应用,能够同时进行染色体筛查及小的基因片段缺失和重复检测,对于提高妊娠率、降低流产率、降低多胎率和畸形率等方面具有重要意义。常用PGT分子诊断技术包括荧光原位杂交(FISH)、单核苷酸多态性微阵列(SNP-array)、比较基因组杂交阵列(aCGH)、定量聚合酶链反应(qPCR)和下一代测序技术(NGS),在临床应用中各有侧重,存在诸多难以控制的不确定因素,还要关注技术进步带来的伦理问题。
简介:摘要:幼儿教育属于启蒙教育,且重点在良好习惯的培养、基本意识的建立、学习兴趣的激发、认知潜能的开掘。这使得切实提升幼儿教育教学质量,让孩子们在最为贴近自身身心特性的视阈内参与知识学习,并获得认知发展,则更具现实意义。而且,通过对高效、丰富、科学的教育教学方法落实,从不同领域来强化教学指导的趣味性、丰富性,则必然更利于预设教学目标的逐步达成。基于此,教师应以充分兼顾幼儿身心特性、认知现状为参考,来做好对幼儿教育教学领域的活动设计、项目构建、情境创设,以通过对诸如游戏、展演、探究、操作等教学辅助策略的落实,来确保幼儿教育教学方法运用的针对性与实效性,于潜移默化、无声无息中来培育幼儿的认知能力。基于此,本文就幼儿教育教学质量的提升方法进行了研究,总结了几点提升幼儿教学质量的路径,供幼儿教师参考。
简介:摘要:目的 分析在进行尿液潜血检验过程中按照尿液分析仪潜血检验、显微镜红细胞计数检验方法进行检验的效果。方法 研究选入患者为70例,为本院在2021年2月至12月需要进行尿液潜血检验患者,本组患者均进行尿液分析仪潜血检验与显微镜红细胞计数检验,分析检验结果。结果 结合对临床最终检验相比可以发现,在阳性检出率上,尿液分析仪潜血检验较高,P