首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
登录
注册
论文
论文
期刊
文章标题
关键词
作者
学科分类
自然科学总论
自然科学总论
×
系统科学
科学技术哲学
年份：
不限
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
更早
最新
浏览↓
/
1
共
1
个结果
中学新入职
教师
专业成长的培训策略
作者：
杜长明
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-04-14
出处：
《西部科教论坛》
2009年第4期
机构：教育是一项继往开来的事业。加强新入职教师专业成长的培养，已经成为学校实现可持续发展的一个焦点。近年来，随着中学办学规模的扩大，各中学均出现大量的新入职教师，他们的教育实践还处于新生期，还不能综合地将专业思想及专业知识运用于教育教学实际，就像一株幼苗，还需要适宜的土壤和良好的气候才能健康茁壮成长。因此，如何抓好中学新入职教师专业成长研究，成为摆在每所中学面前的一个现实问题。
简介：
标签：
全文阅读
中学新入职
教师
专业成长的培训策略
中学新入职
教师
专业成长的培训策略
返回顶部
