简介:【摘 要】:大数据时代的教育,互动是智慧课堂教学过程中不可或缺的元素,有效的互动可以激活课堂教学气氛,推动教学向更好的方向的发展。本文结合自身的实践教学经验,对初中道德与法治课教学中六种常见的互动教学模式做出了研究探析。
简介:摘要:大数据时代下,信息技术的发展为高校计算机应用基础教学带来全新的挑战和机遇。教改更是对高校计算机应用基础教学提出了新的教学目标。因此,在开展实际教学活动的过程中,学校与教师都应依据大数据时代发展的需求,对自身的教学理念与教学模式进行更新,确立学生的地位,为学生以后的学习和发展奠定基础。基于此,本文将对大数据时代下高校计算机应用基础教学改革与实践进行研究。
简介:摘要:大数据时代下,信息技术的发展为高校计算机应用基础教学带来全新的挑战和机遇。教改更是对高校计算机应用基础教学提出了新的教学目标。因此,在开展实际教学活动的过程中,学校与教师都应依据大数据时代发展的需求,对自身的教学理念与教学模式进行更新,确立学生的地位,为学生以后的学习和发展奠定基础。基于此,本文将对大数据时代下高校计算机应用基础教学改革与实践进行研究。
简介:摘要目的通过对新护士进行清单式的教学方式,提高新护士的临床综合能力,提高专科技能水平。方法选择神经内科2014—2017年新护士13名,实施清单式教学的培养方法。清单式教学内容包括0~3个月培训清单、4~6个月培训清单、NICU准入培训清单。带教老师对新护士进行系统化、具体化的培训,培训方式包括自学、讲解、示范、授课等,考核通过新护士自评、带教老师评价、护长评价等,考核形式包括笔试、口试、操作、床边综合能力考核等。通过多种形式的培训考核途径,不断提高新护士的岗位胜任力。结果经过清单式教学方式,新护士理论、操作、临床综合能力考核成绩均优于传统教学模式,均能独立当班,胜任NICU的工作。结论清单式的教学优于传统的教学模式,提高了新护士的临床综合能力,提高了护士的专业技能水平,提高了病人对新护士的满意度。