简介：摘要：随着互联网技术的快速演进，特别是COVID-19期间，全球教育领域经历了巨变，催生了对新的教学方法的需求。高中物理是关键的基础学科，但传统教学方式存在局限性。文章主要研究了“互联网+”理念如何深度融合到高中物理教学中。在线教育、数字化资源和实时互动等“互联网+”元素在高中物理教学中的应用，如数字化资源、翻转课堂、学生互动和评价方式的变革，均能提高学习效果。未来，技术如AR、VR和AI等将进一步丰富和个性化教学，但也伴随新的挑战。
基于互联网+理念下的高中物理教学实践研究
