简介：【摘 要】作为英语学科核心素养的关键要素之一，文化意识被赋予了更深刻的内涵。本文结合教学案例，阐述基于主题语境的小学英语文化意识培养策略。在英语教学中，存在各种弱化或缺失文化意识培养的现象。因此，教师应合理开发和利用小学英语教材，关注主题语境 ，并基于教材主题，培养学生的文化意识，让学生在学习、了解英语国家的风俗习惯、意识形态、文化价值的同时，加深对中华优秀传统文化的认识和热爱，培养学生的文化意识，坚定学生的文化自信。

简介：摘要：“一带一路”倡议的提出和“中国-东盟文化论坛”长期举行为广西壮族传统体育文化走出国门，走向世界提供了前所未有的契机。本文认为壮族传统体育文化在跨文化传播过程中应该保持文化自信，展现自己的文化内涵，突出自己的文化特色，但是同时要尊重客体文化，只有把控好文化自己文化定位，不卑不亢，才能获得长足的发展。

简介：语言与文化是相辅相成、密不可分的.本文以此为依据对大学英语教学中的英美文化导入进行探讨,分析了脱离文化背景所导致的学习障碍,并提出了英语教学中文化导入的方法.

简介：邓小平的改革思想不但是对新中国成立以来社会主义建设的总结。同时也批判地继承了中华民族辩证思维中的“尚变”传统。丰富和发展了马克思主义的改革观。

简介：【摘要】新时代的语文教学越来越重视民族文化的教育和弘扬，学习民族文化不仅能丰富语文课堂知识的多元性，还可以增强学生的民族自信心和民族认同感，对学生的人生观、价值观、世界观有其重要意义，为学生全面发展奠定夯实基础。本文将从民族文化的意义、现状及问题、策略三个方面来分析民族文化如何与中学语文教学融合。

简介：摘要：中华优秀传统文化指从民族历史道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体中提炼出来的具有当代价值与世界意义的文化精髓。将传统文化引入高职院校的留学生思政教学课堂中能够助力学生形成良好的思想素质并为其后续学习与工作奠定良好思想基础。本文将在分析中华优秀文化融入高职院校留学生思政教育的价值与现状的基础上,提出符合实际的教育路径。