简介:摘要目的研究分析舒适护理在ICU护理中的应用效果,以供参考。方法选取我科室收治的30例ICU患者为研究对象,收治时间为2016年7月至2017年7月,将30例ICU患者随机分为两组,分别命名为实验组、一般组,两组分别包含15例ICU患者,实验组ICU患者给予舒适护理干预,一般组ICU患者给予常规护理干预,对比两组ICU患者并发症出现比例、焦虑指数以及满意度。结果实验组ICU患者焦虑指数、并发症出现比例低于一般组,满意度高于一般组,比较数据差异具有统计学意义,P<0.05。结论与常规护理相对比,舒适护理干预能够降低并发症出现比例,调节ICU患者焦虑状态,提升满意度,临床效果更优,值得大范围推广使用。
简介:摘要目的探讨阿托他汀类药物对急性脑梗死的临床疗效。方法将2009年1月~2010年1月收治的120例急性脑梗死患者随机分为观察组和对照组,每组60例,两组采取常规治疗,其中对照组采用川穹嗪注射液治疗,观察组采用阿托伐他汀治疗,均以14d为1个疗程。比较两组患者的临床疗效以及日常生活活动能力(ADL)及神经缺损评分。结果观察组的总有效率为91.7%(55/60),对照组为80.0%(48/60),两者差异具有统计学意义(P<0.05)。且观察组的ADL、神经功能缺损评分均显著优于对照组(P<0.05)。结论在常规治疗的基础上采用阿托他汀类药物治疗急性脑梗死的疗效较好,值得临床推广应用。
简介:摘要历史学科在整个初中阶段是非常重要的组成部分。学习历史能够让学生了解到我国辉煌的发展史,同时还能够激发学生的爱国意识,培养学生良好的内涵和素质。但是,由于历史学科都是一些直接论述的内容,很多学生在学习过程中会感到无趣和厌倦,久而久之就会影响到学习的积极性。针对这一问题,本文就如何在初中历史课堂上激发学生学习历史的积极性进行了论述,希望能够为相关教育人士提供参考与借鉴。
简介:摘要目的评估氯吡格雷联合前列地尔治疗急性脑梗死的临床疗效。方法60例急性脑梗死患者采用随机数字表法随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组采用氯吡格雷联合前列地尔,对照组采用常规阿司匹林治疗。治疗14d后观察神经功能评分和相关的实验室生化指标。结果治疗组30例均完成随访,对照组29例完成随访。国国立卫生研究院卒中量表评分治疗组平均得分(2.01±0.98),对照组平均得分(4.87±1.52),两组比较差异有统计学意义(P=0.001)。治疗后两组比较,IL-6、TNF-α、C反应蛋白、血小板采集率、组织纤溶酶原激活物、均发生明显改变,差异有统计学意义。结论氯吡格雷联合前列地尔治疗急性脑梗死近期疗效较好,安全性好。但仍需要大样本临床试验进一步证实其远期疗效。