简介：摘要目前，学生的阅读量已经不限于课本，其课外阅读量逐渐增加，这也对教育工作者提出了改变阅读教学模式的要求。台湾的一位教授就此现象提出了“群文阅读”这一新的阅读教学模式。本文探究群文阅读在课堂中的应用情况和存在的问题。
关于群文阅读的几点思考——人教版语文五年级教材为例
