简介：摘要:外来务工人员子女是班级管理中非常重要的一个群体,他们由于特殊的家庭情况,在学习和行为习惯方面往往需要班主任更多的关注。治病要对症下药,治班同样需要从根源着手。所以班主任应借鉴积极心理学理论,关注他们的生活细节,了解其家庭背景,将学校教育与家庭教育相结合，关注学生的心理健康,真正走进其心灵世界,给予积极的心理暗示,助其健康成长。
外来务工人员子女的家校协同教育的研究
