简介：摘要：许多人努力很多年，才让建筑行业发展步入正轨，正当建筑事业想更进一步时，施工质量问题成为了“拦路虎”，能否将其彻底消灭，取决于管理者是否找准“切入点”。无数实践已经证实，“切入点”正是施工现场管理。因此，本文结合自身学习和工作经验，谈谈如何进一步提升管理实效。

简介：摘要：在项目建设过程中，甲方是指项目的建设单位，甲方代表是指负责管理整个项目过程的人员，代表了建设单位的主要利益。因此，近年来，建设项目管理越来越受到人们的重视，有关建设项目质量管理的一些问题也开始引起业内人士的讨论。本文主要探讨基于甲方视角的建筑工程质量管理控制的特点，并分析了现有的优势，最终有针对性地提出一些主要作用，以期在促进国内建筑工程管理质量相关研究中提供一些参考。

简介：摘要目的探讨教师引导、模拟床旁教学法应用于《外科护理学》的教学效果。方法在高职护理专业学生中，随机抽取实验班及对照班各一个，实验班采用教师引导、模拟床旁教学法，对照班采用讲授法。教学结束后，通过考试和问卷调查对两种教学方法的教学效果进行评价。结果纯病例考试，实验组成绩明显高于对照组，差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚。问卷调查显示，教师引导、模拟床旁教学法提高了学生学习兴趣，学生对此种教学方法的喜欢程度达到95%以上。结论教师引导、模拟床旁教学法激发了学生学习的兴趣，提高了教学质量，是一种成功的教学方法。

简介：摘要目的分析《外科护理学》教学改革对提高护士执业资格考试通过率的作用。方法针对我院2008～2010级护理、助产专业三年、五年一贯制高职学生，外科护理学教学实施调整教学计划、加强集体备课、改革考试内容、实施月考制度和考前集中辅导等改革。结果我院2011～2013年护士执业资格考试通过率在全省名列前茅。结论《外科护理学》教学改革是一个长远的提高护士执业资格考试通过率的方法。

简介：摘要目的探讨集体备课在《外科护理学》教学中的应用。方法成立集体备课组后，采用制定计划、主备人初备、集体讨论、听课总结和课后交流等步骤实施集体备课。结果通过集体备课，提高了年轻老师的教学能力和外科护理学整体的教学质量。结论集体备课使教研室整体教学水平不断提高，从而持续推进了外科护理教学质量。

简介：文章通过介绍CEPA及其有关法律服务准入及交流的相应规定，剖析CEPA签订的意义并展望其有关法律服务规定对两地律师行业的影响；进而分别以内地及香港律师服务现状为背景讨论CEPA对律师行业所可能或实际造成的影响，以积极影响和消极应对为类比论证，以两地效应为对比分析，探究相应影响及对策；最后，以“双赢”为基调，进一步展望CEPA的良性效应。